現(xiàn)有鐵與另一種金屬組成的混合物1.2g，與足量稀硫酸反應生成H2 0.1g，則混合物中的另一種金屬可能是

A．Mg B．Al C．Zn D．Cu

B

【解析】

試題分析：鎂、鋁、鋅分別與稀硫酸反應時的化學方程式及其質(zhì)量對應關系如下：

Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，

24 2 54 6 65 2

由以上對應關系可知，根據(jù)“鐵與另一種金屬組成的混合物1.2g，與足量稀硫酸反應生成H2 0.1g”，而如果鎂為1.2g，與足量稀硫酸反應則生成H2 0.1g，故混合物中的另一種金屬為1.2g，與足量稀硫酸反應則生成H2 一定大于0.1g，而銅不能和稀硫酸反應．故選：B．

考點：金屬的化學性質(zhì)；根據(jù)化學反應方程式的計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省榮成市五四學制九年級模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

“化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個化學反應依次發(fā)生。（整個反應只需要第一個反應發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣。）以下就是一個“化學多米諾實驗”，所示裝置圖中各儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)分別為：

A.稀硫酸；

B.鋅粒；

C.3% H2O2溶液；

D.MnO2；

E.某溶液；

F.某塊狀固體；

G.滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；

H.足量澄清石灰水。

請回答以下各題：

（1）實驗開始前必須進行的操作是___________________________________；

（2）反應開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是__________；______________；

（3）按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式：(裝置用字母表示)

化合反應_____________________________，發(fā)生在裝置___________中；

分解反應_____________________________，發(fā)生在裝置___________中；

置換反應_____________________________，發(fā)生在裝置___________中；

復分解反應___________________________，發(fā)生在裝置___________中。

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年青海省西寧市初三中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）甲中玻璃棒的做用是 。

（2）乙中的現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 。

（3）丙中可以觀察到 （填“A”或“B”）試管中液面上升的更高，該對比實驗的目的是 。

（4）丁中C處放置一燃著的酒精燈是為了 。

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年青海省西寧市初三中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

人體健康離不開化學，下列說法錯誤的是

A．人體攝入微量元素越多越好

B．霉變食物中含黃曲霉毒素，不能食用

C．人體缺鐵會引起貧血

D．水果、蔬菜能提供多種維生素

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年四川省綿陽市初三中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

用圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的含量，證明空氣中氧氣的體積分數(shù)為，a、b兩種物質(zhì)可選用 （填序號）．

A、紅磷、水 B、木炭、水

C、硫、NaOH溶液 D、小蠟燭、NaCl溶液

思敏同學對該實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖Ⅱ所示），你認為改進后的優(yōu)點是（任寫兩點） ．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年四川省綿陽市初三中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．自然界中所有元素的原子都由質(zhì)子和中子構成

B．混合物一定由兩種或兩種以上的元素組成

C．一個水分子由兩個氧原子和一個氧原子構成

D．氣體升溫時體積膨脹，其原因是加熱過程中每個氣體分子的體積都增大了

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）寫出下列化學方程式

（1）高錳酸鉀受熱______________，基本反應類型___________

（2）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的反應______________

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級中考一模化學試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）學習化學一年后，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：

【提出問題】

1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？

2.金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？

【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣。

【實驗探究】

實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；

③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應結束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

【問題討論】

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是： 。

（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應的化學方程式： 。

（3）實驗二中生成的黑色顆粒是 ，而白色物質(zhì)可能是什么呢？

①同學們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉。

我認為丁的猜想是錯誤的，理由是 。

②對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究，方案設計如下：

方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結論：白色物質(zhì)中一定有 。

方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的 溶液（供選試劑：A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 （在甲、乙、丙中選）的猜想成立。

③評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是 ；

【拓展應用】測定實驗中使用的標有質(zhì)量分數(shù)為16％的鹽酸(圖1)的實際質(zhì)量分數(shù)。

為了測定，小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g。然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，恰好完全反應時測得剩余物總量為45 g。整個實驗過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關系圖。

請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)？

（4）該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)與標簽上標出的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因 （不考慮誤差）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年長春市朝陽區(qū)上學期九年級期末質(zhì)考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某同學設計的驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列問題。

（1）將二氧化碳通入到A裝置中，觀察到的現(xiàn)象是 ；

（2）利用二氧化碳與B裝置中的澄清石灰水反應，在實驗室中可用于 ；

（3）將二氧化碳沿C裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，通過觀察到

的實驗現(xiàn)象，可說明二氧化碳具有 的性質(zhì)。

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