3.用相應(yīng)化學(xué)符號(hào):
(1)氧元素O   
(2)鎂元素Mg    
(3)二氧化碳CO2
(4)文字表達(dá)式:紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,屬于化合反應(yīng).

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)氧的元素符號(hào)為:O;
(2)鎂的元素符號(hào)為:Mg;
(3)二氧化碳是由顯+4價(jià)的碳元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:CO2;
(4)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)O;(2)Mg;(3)CO2;(4)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的一組儀器是( 。
A.燒杯  玻璃棒B.導(dǎo)管  單孔塞C.大試管  集氣瓶D.酒精燈  鐵架臺(tái)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.下列物質(zhì):①氮?dú)狻ⅱ谝簯B(tài)氧氣、③氧化鎂、④自來水、⑤高錳酸鉀、⑥礦泉水⑦鐵粉、⑧冰水混合物,選擇正確的答案用序號(hào)填入空格中
(1)屬于純凈物的有①②③⑤⑦⑧;  
(2)屬于混合物的有④⑥;
(3)屬于氧化物的有③⑧;  
(4)屬于單質(zhì)的有①②⑦;
(5)屬于化合物的有③⑤⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)收集氧氣可以選擇收集裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水、氧氣的密度大于空氣的密度.
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會(huì)引起什么后果導(dǎo)致水倒吸入試管,使試管炸裂.
(6)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)正(填“正””或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.若用排氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(7)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣.若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.固體藥品通常存放在廣口瓶里,液體藥品通常存放在細(xì)口瓶里,用量筒量取液體,讀取體積時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列鐵的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.純鐵是具有銀白色光澤B.鐵能導(dǎo)電
C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹D.鐵的密度是7.8克/厘米3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為了制取少量的氧氣,化學(xué)興趣小組的同學(xué)把工作分為以下三個(gè)階段.
I.查閱資料,獲得信息:過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣,其中過氧化氫價(jià)格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過程無副產(chǎn)物;氯酸鉀價(jià)格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價(jià)格較高,加熱即可快速分解.二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解.
根據(jù)上述信息,確定制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案.
Ⅱ.組裝儀器,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)完畢,洗刷儀器,整理用品,總結(jié)實(shí)驗(yàn),完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)要制取一瓶氧氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是BC(填寫字母代號(hào)),組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng)檢查裝置氣密性.
(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí),如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸.在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是 (列舉兩條):控制過氧化氫溶液的濃度和滴加速度,合理控制催化劑的用量
(3)回顧整個(gè)工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外,還應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣是否純凈(一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.填寫下表:
錯(cuò)誤的操作不良的后果
給試管里的液體加熱時(shí),管口對(duì)著人
用合格的量筒量取5mL液體,實(shí)際只有4.8mL.
向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
加熱后的試管立即用冷水沖洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.把下列各符號(hào)表示的意義填寫在空格內(nèi):
(1)Mg2+鎂離子   
(2)2Cu表示2個(gè)銅原子
(3)3SO42-3個(gè)硫酸根離子   
(4)4H2O4個(gè)水分子.

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