【題目】2017年5月18日，我國首次在南海神狐海域試采“可燃冰”（天然氣水合物）成功。下列關(guān)于“可燃冰”說法正確的是（　�。�

A.“可燃冰”外形像冰，是天然氣冷卻后得到的固體

B.“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生殘?jiān)蛷U氣，被譽(yù)為“綠色能源”

C.通常狀況下，天然氣和水就能結(jié)合成“可燃冰”

D.“可燃冰”是純凈物

【答案】B

【解析】

“可燃冰”被視為21世紀(jì)的新型綠色能源。可燃冰即天然氣水合物，主要成分是甲烷，分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。因其外觀像冰一樣而且遇火即可燃燒，所以又被稱作“可燃冰”或者“固體瓦斯”和“氣冰”，是固態(tài)塊狀混合物。不是由天然氣冷卻得到的，也不能由天然氣冷卻得到，A錯(cuò)誤；可燃冰燃燒生成物是二氧化碳和水，對(duì)環(huán)境無污染，B正確；通常情況下天然氣和水不能結(jié)合成“可燃冰”，C錯(cuò)誤；“可燃冰”是混合物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件已略去)，其中F是一種酸，H溶液呈黃色。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是____________。

(2)G的化學(xué)式為________。

(3)寫出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)方程式____________________________。

(4)反應(yīng)④的實(shí)際應(yīng)用為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向等質(zhì)量的金屬鋅和鎂中分別逐漸加入相同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（　　）

A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

B.a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的金屬均有剩余

C.b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同

D.c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小青按如圖所示操作進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，回答問題。

(1)圖E是稀釋濃硫酸的操作示意圖，甲燒杯中的物質(zhì)應(yīng)是________。

(2)小青觀察到圖C中溶液由紅色變無色，認(rèn)為氫氧化鈉與硫酸恰好完全反應(yīng)，化學(xué)方程式是____________________________。

(3)小楚想用紫色石蕊溶液、氧化銅粉末、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液進(jìn)一步確定反應(yīng)后的無色溶液中溶質(zhì)的成分，其中不能達(dá)到目的的是___________________。

(4)若在上述實(shí)驗(yàn)中將過量稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中觀察到有少量氣泡產(chǎn)生，可能的原因是________________________。

(5)中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有很多應(yīng)用，如用________改良酸性土壤。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)固體混合物A的組分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，已知A中可能含有 K2CO3、KCl、Fe2O3中的一種或多種，請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答問題（過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行）：

（1）A中一定含有的物質(zhì)是______________(寫化學(xué)式)。

（2）溶液G中大量存在的酸根離子是___________(寫離子符合)。

（3）寫出③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_________________________，該反應(yīng)屬于_____(填一種基本反應(yīng)類型)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列說法正確到是(　　)

A. x=3.1

B. 該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為14：85

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）A中儀器①的名稱是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）B中木條變黑，說明濃硫酸具有_____性。

（3）C中會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的試管是_____（填序號(hào)），試管Ⅱ中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2018邢臺(tái)育才中學(xué)一模）某興趣小組利用如圖所示裝置（夾持儀器省略），用鋅粒與足量稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并還原氧化銅。

（實(shí)驗(yàn)1）小組同學(xué)先檢查裝置的氣密性，然后稱取4.0 g氧化銅于裝置C的硬質(zhì)玻璃管中，并開始實(shí)驗(yàn)。

（1）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；無水硫酸銅是白色粉末，當(dāng)C中固體由黑色逐漸變?yōu)榧t色時(shí)，D中固體變?yōu)樗{(lán)色，此現(xiàn)象說明C裝置中反應(yīng)生成了_____（填寫物質(zhì)名稱或化學(xué)式）。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先使A中反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間，并在裝置D的末端檢驗(yàn)氣體純度，再點(diǎn)燃C處酒精燈。這樣操作的原因是_____。

（提出問題）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，C中固體的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：Cu；猜想二：Cu和CuO。

（實(shí)驗(yàn)2）取出反應(yīng)后C中固體，稱量，質(zhì)量_____（選填“＞”“＝”或“＜”）3.2 g。得出結(jié)論：猜想二正確。

（實(shí)驗(yàn)3）為進(jìn)一步證明（實(shí)驗(yàn)2）所得結(jié)論是否正確，小組同學(xué)用試管取少量C中反應(yīng)后的固體，向其中滴加_____，振蕩，觀察到的現(xiàn)象為_____。也得出結(jié)論：猜想二正確。

（交流反思）反應(yīng)結(jié)束后，C中固體內(nèi)還有氧化銅的原因有兩個(gè)：一是加入的氧化銅沒有完全反應(yīng)；二是反應(yīng)結(jié)束時(shí)操作不規(guī)范。反應(yīng)結(jié)束時(shí)，會(huì)造成C中固體內(nèi)有氧化銅的不規(guī)范操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2018曲靖改編)A～H為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)。已知A、B是組成元素相同的兩種物質(zhì)，D是一種固體單質(zhì)，H是藍(lán)色沉淀。請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是_________。

（2）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_________。

（3）寫出D的一種用途_______(任寫一種)。

（4）③反應(yīng)體現(xiàn)出了C物質(zhì)的________性。

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