生石灰放入水中：
 
，基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型．
解答：解：生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）甲組能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：
 
，甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請(qǐng)解釋原因
 
，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
 
；
（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是
 
；
（3）使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x的藥品可以是
 
和
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
請(qǐng)你回答：
（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
，
（2）D粒子中X=
 
；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
（填序號(hào)）；
（4）在A、C、D中有一種粒子的化學(xué)性質(zhì)與B粒子相似，則該粒子的元素與鈣元素組成的化合物化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3克碳完全燃燒后生成11克二氧化碳，需要氧氣
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①二個(gè)氫分子
 
； ②3個(gè)銨根離子
 
；③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

（2）從Ca、C、S、H、O五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑鼗蛴善浣M成的物質(zhì)，按要求寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式：
①常用作建筑材料的鹽
 
；
②常用的干燥劑
 
；
③實(shí)驗(yàn)室制氫氣常用的酸
 
；
④煅燒石灰石（方程式）
 
；
⑤寫(xiě)出一個(gè)化合反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)的發(fā)展與日常生活密切相關(guān)．
（1）小明媽媽準(zhǔn)備的中午飯如下所示，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，有利于健康，你建議小明媽媽再做一道菜
 

主食菜湯
蛋炒米飯紅燒魚(yú)、醋溜排骨、玉米碴子粥
（2）人體中生命必需元素含量的多少直接影響人的健康，缺少某種元素可能導(dǎo)致甲狀腺腫大，該元素是
 

A．碘       B．鐵       C．鋅       D．鈣
（3）新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響更大，主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒，下列措施能減少PM2.5污染的是
 

A．鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行        B．鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
C．鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電        D．鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料
（4）下面所列各物品使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是
 

A．精鋼表鏈    B．紫砂壺   C．印花棉布    D．滌綸襯衣    E．聚酯塑料    F．電木
（5）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，同時(shí)，它也是一種寶貴的碳氧資源．以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行，同時(shí)有水生成，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）汽車(chē)尾氣中常含有一氧化氮和一氧化碳．為減少尾氣對(duì)環(huán)境的影響，排氣管常安裝觸媒．一氧化氮和一氧化碳在觸媒的作用下發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳和大氣的主要成分之一．試寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期盛放石灰水的瓶壁上有一層白膜，白膜是
 
，白膜形成的化學(xué)方程式
 
，要除去白膜，應(yīng)向其中加入
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)X→H2O+CO2中，X一定含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列突發(fā)事故的處理措施正確的是（　�。�
A、有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防護(hù)措施，立即下洞救人
B、廚房中的煤氣大量泄漏時(shí)，立即打開(kāi)抽油煙機(jī)排氣
C、圖書(shū)檔案起火，用大量水澆滅
D、森林著火時(shí)，在火勢(shì)蔓延的前方建立“隔離帶”

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