14．某興趣小組對(duì)“水的凈化”過(guò)程進(jìn)行探究，他們從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色、有異味、渾濁、懸浮固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行（填操作名稱(chēng)）過(guò)濾以除去固體小顆粒，然后向水樣中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

分析 根據(jù)過(guò)濾的原理、活性炭的吸附性分析回答；

解答 解：由于過(guò)濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，活性炭具有吸附性．所以，向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾，除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味；該過(guò)程中沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化；
故答案為：過(guò)濾，活性炭；物理．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的水的凈化方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有H、C、S、Ca、O、Na六種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種 （用化學(xué)式表示）：
①?gòu)N房里常用的酸性調(diào)味品CH3COOH；         
②大理石的主要成分CaCO3；
③除銹的酸H2SO4；                     
④用來(lái)改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
⑤爐具清潔劑中的堿NaOH；            
⑥用于煉鋼的氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某食品包裝袋中充滿(mǎn)了氣體，你認(rèn)為該氣體的作用是食品防腐、防壓，該氣體應(yīng)具備哪些性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（寫(xiě)一條即可）空氣中的哪種氣體可沖入該食品包裝袋中氮?dú)猓▽?xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，既可與金屬反應(yīng)，也可與非金屬反應(yīng)
B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)
D．夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．2011年11月28日，聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)在南非德班舉行．節(jié)能減排是氣候大會(huì)永恒的主題．
（1）以下能源使用時(shí)會(huì)使大氣中CO2的濃度增大的是AB（填標(biāo)號(hào)）．
A．煤        B．石油         C．風(fēng)能        D．太陽(yáng)能
（2）科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH4）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O．
（3）節(jié)能減排與我們息息相關(guān)，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的減少CO2排放的方式或途徑利用水力、風(fēng)力、太陽(yáng)能等清潔能源發(fā)電．
（4）但是，科學(xué)又告訴我們：“空氣中沒(méi)有二氧化碳人類(lèi)就不能生存“，這句話(huà)的理由是二氧化碳通過(guò)光合作用能生成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．面包發(fā)霉B．榨取果汁C．菜刀生銹D．液化氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．自來(lái)水澄清透明，屬于純凈物
B．未經(jīng)處理的餐飲業(yè)污水可隨意排放
C．長(zhǎng)期飲用純凈水，有益于身體健康
D．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長(zhǎng)，會(huì)造成淡水資源的緊張

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集、和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出①裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳粉末和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率快，宜選擇的發(fā)生裝置
為③（填序號(hào)），選擇該裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率，用④裝置收集氧氣時(shí)，氧氣從導(dǎo)管b（填“a”或“b”）入．
（3）測(cè)定某氧化鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素，也不與氫氣發(fā)生反應(yīng)）．某同學(xué)設(shè)計(jì)了用氫氣還原氧化鐵樣品的一組實(shí)驗(yàn)：

該實(shí)驗(yàn)制取氫氣的藥品宜選擇鋅和稀硫酸（填名稱(chēng)）；干燥管內(nèi)生石灰的作用是吸收空氣中的水蒸氣；（若取用a克氧化鐵樣品，測(cè)得U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加b克，則樣品中Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{56b}{27a}$×100%（用代數(shù)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量．現(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線(xiàn)關(guān)系．技術(shù)員提示小明：氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．求：
（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是100g．
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？

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