【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

⑴該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是 。

⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的 ，由本實(shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)？ 。

【答案】（1）耗盡集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣。

（2）1/5；難溶于水、不燃燒也不支持燃燒。

【解析】

試題分析：磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，足量的紅磷能將容器內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉；氧氣約占空氣的五分之一，因倒流入瓶?jī)?nèi)的水的體積=氧氣的體積，故待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的五分之一；氮?dú)鉀](méi)有因?yàn)樗倪M(jìn)入而減少，說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水、氮?dú)鉀](méi)有與氧氣反應(yīng)，說(shuō)明氮?dú)獠豢扇�；氮�(dú)鉀](méi)有與紅磷反應(yīng)，說(shuō)明氮?dú)獠恢肌?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是超市銷售的某種精制碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖里“含碘量”中的碘是指 。

A．碘酸鉀 B．碘元素

C．碘單質(zhì) D．碘分子

（2）氯化鈉（NaCl） 的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計(jì)算結(jié)果保留0.1%）。

（4） 每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。

（5）根據(jù)食用方法我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年我國(guó)西南地區(qū)旱情嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)你來(lái)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）政府組織了人工降雨活動(dòng)。下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 （填序號(hào)）

①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉

（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是 ，用此裝置凈化后得到的水屬于___________（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）有些村打井取用地下水，檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是 ，測(cè)定地下水的酸堿度可用 （填序號(hào)）。

①紫色石蕊試液 ②無(wú)色酚酞試液 ③pH試紙

（4）水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 （填序號(hào)）。

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取用氯酸鉀的儀器是

A. 燃燒匙 B. 滴管 C. 鑷子 D. 藥匙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持 的最小粒子；

原子是 的最小粒子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化銦（In2O3）可用于制作觸摸屏，其中銦元素（In）的化合價(jià)為

A. 0 B. +2 C. +3 D. +6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1） 寫出圖中儀器的名稱：甲 ，乙 ，丁 。

（2） 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填標(biāo)號(hào)）。用裝滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從 (填“a”或“b”）端通入。

（3） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式 ；用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或 “b”）端。

（4） 用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

① 對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中 （填標(biāo)號(hào)）裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是 。

② 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)，蒸發(fā)過(guò)程用玻璃棒不斷攪拌的目的是： 。

（5）啟普發(fā)生器是一種“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨�！辈僮骱�(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)室常用氣體發(fā)生裝置。該裝置利用 （選填“塊狀”或“粉末狀”）固體與液體發(fā)生反應(yīng)，且不需加熱，制備氣體。使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性，氣密性檢查的具體方法是： ，再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”，以防止固體從狹縫處滑落至容器底部；反應(yīng)液從 （選填上圖中字母序號(hào)，以下同）處加入，反應(yīng)后的殘留物從 處倒出。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。下列關(guān)于表中未知數(shù)據(jù)①～④的結(jié)論正確的是

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

10

10

0

0

反應(yīng)中的質(zhì)量/g

6

2

3

①

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

②

0

③

④

A. ①為7 B. ②為4 C. ③為3.25 D. ④為11.25

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A—H八種物質(zhì)有右圖所示關(guān)系，其中A和C組成元素種類相同，D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷：

（1）物質(zhì)A： ；物質(zhì)B在圖中轉(zhuǎn)化反應(yīng)中所起的作用是：______________。

（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）上述各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是_________（填編號(hào)）。

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