【題目】十九大以來(lái),江西經(jīng)濟(jì)取得快速發(fā)展,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)環(huán)鄱陽(yáng)湖經(jīng)濟(jì)生態(tài)園。鄱陽(yáng)湖水是周邊居民的飲用水源,湖水經(jīng)過(guò)沉降、_____、吸附消毒處理凈化為自來(lái)水;若湖水為硬水,生活中常用_____的方法軟化硬水。

2)贛州是中國(guó)重點(diǎn)有色金屬基地之一 ,素有世界鎢都之美譽(yù)。鎢的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。鎢原子的質(zhì)子數(shù)為_____,m的數(shù)值為_____,鎢在元素周期表中位于第_____周期。

3)景德鎮(zhèn)瓷器文化名揚(yáng)天下。氮化硅(Si3N4)是一種新型陶瓷材料,其中硅元素的化合價(jià)為+4,則氮元素的化合價(jià)為_____,其中硅元素與氮元素的質(zhì)量比為_____ (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

【答案】過(guò)濾 煮沸 74 8 6 -3 3:2

【解析】

1)鄱陽(yáng)湖水是周邊居民的飲用水源,湖水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附消毒處理凈化為自來(lái)水;若湖水為硬水,生活中常用煮沸的方法軟化硬水,因煮沸可將水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度;

2)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù);弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。據(jù)鎢的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,鎢原子的質(zhì)子數(shù)為74,同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),m的數(shù)值為8;在元素周期表中,元素的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù),鎢在元素周期表中位于第六周期;

3)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零。氮化硅(Si3N4)是一種新型陶瓷材料,其中硅元素的化合價(jià)為+4,則氮元素的化合價(jià)為-3,其中硅元素與氮元素的質(zhì)量比為(28×3):(4×14= 3:2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )

A.金剛石和石墨都是由碳元素組成的同種單質(zhì)

B.水和雙氧水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同

C.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素

D.置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng)過(guò)程中,測(cè)得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過(guò)程中的下列說(shuō)法正確的是

A. a點(diǎn),向溶液中滴加稀鹽酸,無(wú)白色沉淀

B. c點(diǎn),向過(guò)濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生

C. d點(diǎn),溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

D. e點(diǎn),過(guò)濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘛T谔骄?/span>CO2NaOH能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示兩套實(shí)驗(yàn)裝置:

1)裝置二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;

2)另一位同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為裝置一不足以證明CO2NaOH一定發(fā)生了反應(yīng),其理由是_____;

3)請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明裝置一種的CO2NaOH一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列曲線的變化趨勢(shì)能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是

A.將鐵釘加入足量的硫酸銅溶液中

B.向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片

C.分別向等質(zhì)量的不同形狀的石灰石中加入足量相同濃度的稀鹽酸

D.加熱4 g氧化銅和1 g木炭粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌化妝品中含有一種含鈣的化合物添加劑,同學(xué)們對(duì)這種添加劑產(chǎn)生了興趣,并對(duì)其成分進(jìn)行了如下探究:

[查閱資料]①碳酸鈣、過(guò)氧化鈣、氯化鈣在某些方面可用作添加劑。

②過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種白色粉末,微溶于水,易溶于稀鹽酸,且發(fā)生反應(yīng)得到過(guò)氧化氫和氯化鈣。

[提出問(wèn)題]化妝品中添加劑的成分是什么?

[進(jìn)行猜想]猜想1.碳酸鈣;猜想2.過(guò)氧化鈣;猜想3.氯化鈣。

[實(shí)驗(yàn)探究]如圖所示(試劑足量)的裝置氣密性良好,先通入氮?dú),再加熱銅網(wǎng)至紅熱,然后緩慢滴人過(guò)量稀鹽酸,通入氮?dú)庵晾鋮s,觀察現(xiàn)象。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]A中觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,C中觀察到的現(xiàn)象是_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想2正確。

[實(shí)驗(yàn)拓展]

1A中的MnO2在反應(yīng)前后_____一定都不改變。

2)樣品完全反應(yīng)后,繼續(xù)緩慢通人N2的目的是_____。

3)寫出過(guò)氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

4)實(shí)驗(yàn)測(cè)得C裝置中銅網(wǎng)增重1.6g,樣品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)由水煤漿(由煤和水混合而成)為原料制備相關(guān)物質(zhì)的相關(guān)生產(chǎn)工藝流程。圓圈內(nèi)的物質(zhì)為某個(gè)設(shè)備中分離出來(lái)的物質(zhì)。

AB、C為初中化學(xué)三種常見(jiàn)的氣體,其中A為光合作用的原料之一,CA的組成元素相同,B為單質(zhì)。

1)寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式: A_______________,B_______________,C________________

2)煤主要含有的元素是______________(填元素的名稱);則在氣化器中總的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________,基本反應(yīng)類型為________________

3)寫出一條在重整器中發(fā)生的化學(xué)方程式_________________。

4)經(jīng)過(guò)煅燒爐后產(chǎn)生的為高純度的A物質(zhì),為充分利用該物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)室又設(shè)計(jì)了利用該物質(zhì)生產(chǎn)乙二醇(C2H6O2) 按照綠色化學(xué)原則,應(yīng)調(diào)節(jié)原料中BC的分子個(gè)數(shù)比為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn),利用下列裝置來(lái)探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。

(提出問(wèn)題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?

猜想假設(shè))猜想①:有氧氣剩余 猜想②:無(wú)氧氣剩余

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點(diǎn)燃。

(1)激光筆的作用是____。

(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,剛開始即使用激光筆照射,燃燒匙內(nèi)的白磷也不會(huì)燃燒的原因是_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論如下:

(4)結(jié)論1:猜想_____正確。

結(jié)論2:用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),選擇_____(紅磷白磷”)更合適,理由是_____。

(拓展延伸)下圖是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用氧氣傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。

(5)在圖中_____(“AB、CDE”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅;請(qǐng)你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB_____DE_____。

(6)小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖),一段時(shí)間后你將看到的現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用廢棄舊干電池的銅帽(主要成分為ZnCu)回收Cu并制備ZnO的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:

1)為提高溶解速率,可以采取的措施有__________(寫一種)。

230%H2O2能和稀硫酸一起將Cu變成CuSO4和水,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一過(guò)程________

3)實(shí)驗(yàn)中加入適量鋅粉的目的是將含有_______元素的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成固體單質(zhì)而分離。

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