下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法正確的是（　�。�

　  A． 分子可分，原子不可分

　  B． 分子間有間隔，原子間沒(méi)有間隔

　  C． 分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大

　  D． 分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種溶液里可能含有NO、Cl－、CO、SO四種陰離子之中的一種或幾種，取少量這種溶液分別盛放于兩支試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)向第一個(gè)試管中加入BaCl2溶液時(shí)生成白色沉淀；

(2)向第二個(gè)試管中逐滴加入稀硝酸時(shí)，溶液生成無(wú)色氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，繼續(xù)加入稀硝酸使溶液顯酸性時(shí)，再加入硝酸鋇溶液不產(chǎn)生沉淀。

據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷：溶液中肯定不含有________離子，肯定含有__________離子，可能含________離子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是a、b、c、四種固體物質(zhì)的溶解度曲線；下表是這些固體物質(zhì)在部分溫度時(shí)的溶解度。

NaCl

KCl

NH4Cl

KNO3

10 ℃

35.8 g

31.0 g

33.3 g

20.9 g

60 ℃

37.3 g

45.5 g

55.2 g

110.0 g

根據(jù)圖表信息判斷下列說(shuō)法正確的是(    )。

A．圖中a曲線表示KNO3的溶解度曲線

B．b的溶解度小于a的溶解度

C．要從a與d的混合物中得到a，通常采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

D．KCl的不飽和溶液由60 ℃降溫至10 ℃時(shí)變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋，不正確的是（　�。�

　  A． 水結(jié)成冰，水分子間的間隔變小

　  B． 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿娱g隔受熱變大

　  C． 氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

　  D． 我們能聞到二氧化硫的刺激性氣味，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)前面的現(xiàn)象作出的微觀解釋，其中錯(cuò)誤的是（　　）

　  A． 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

　  B． “酒香不怕巷子深”﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

　  C． 空氣可以不斷被壓縮到自行車輪胎中﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子變小

　  D． 一個(gè)水分子質(zhì)量為2.9889×10﹣26kg﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子質(zhì)量很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒…．”從微觀角度分析，語(yǔ)句中隱含的分子性質(zhì)有（　　）

①分子的質(zhì)量很小

②分子之間有間隔

③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

④不同分子性質(zhì)不同．

　  A． ①②    B． ③④    C． ①③    D． ②④

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是　　　　　　．

（2）在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2③SO42﹣ 中，表示陽(yáng)離子的是　　　　　　；①和③形成化合物的化學(xué)式是　　　　　　．

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖：

 

①A、B、C中表示混合物的是　　　　　　（填序號(hào)）．

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是　　　　　　．

③變化中“ ”和“ ”的個(gè)數(shù)比為　　　　　　．

　

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 小蘭通過(guò)化學(xué)方程式知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2:1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是（  ）

A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因

B．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

D．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 2011年11月28日到12月11日，聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi)，會(huì)議討論了二氧化碳的減排問(wèn)題。

（1）二氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致______________________（填序號(hào)）

A.溫室效應(yīng)    B.酸雨     C.白色污染     D.臭氧層空洞

（2）為了增加對(duì)二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應(yīng)生成甲醇。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2=X+H2O,則X（甲醇）的化學(xué)式為_(kāi)_______________

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