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8．下列制取氣體所用物質和裝置均正確的是（　�。�
A．
制取CO2		B．
制取氫氣
C．
制取氧氣		D．
制取氧氣

分析 A、從石灰石和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，附著在石灰石的表面，阻止了石灰石與稀硫酸的進一少接觸，使反應自行停止去分析；
B、從氫氣的密度比空氣小，所以不能用向上排空氣法收集去分析；
C、從過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣的密度比空氣大去分析；
D、從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，試管口要稍稍向下傾斜、伸入試管內的導管稍稍露出橡皮塞即可去分析．

解答 解：A、石灰石和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，附著在石灰石的表面，阻止了石灰石與稀硫酸的進一少接觸，使反應自行停止，不能制取大量的二氧化碳．同時，由于二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；故錯誤；
B、由于氫氣的密度比空氣小，所以不能用向上排空氣法收集；故錯誤；
C、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集；故正確；
D、用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，試管口要稍稍向下傾斜、伸入試管內的導管稍稍露出橡皮塞即可，圖中試管口向上、伸入試管內導管過長；故錯誤；
故答案為：C．

點評 本題綜合考查了實驗制取氧氣、氫氣、二氧化碳的藥品和實驗裝置，熟練掌握三種氣體的實驗室制法是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線，據圖回答：
（1）t1℃時A的飽和溶液80g，其中A的質量為16g；
（2）當A物質中混有少量B物質時，通�？刹捎媒禍亟Y晶的方法提純A，原因是A的溶解度受溫度的影響比較大；
（3）將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃后（升溫過程中溶劑量不變），三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是B＞C＞A（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．生活中常見的下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．硬水B．純堿C．生鐵D．青銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請結合圖1回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．氣體收集完畢時，應先A（填序號）．  A．從水中取出導氣管    B．熄滅酒精燈
（3）選用B裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應的進行或停止．
（5）為了得到純凈、干燥的CO2，通常將CO2先后通過圖2所示除雜裝置，其中飽和NaHCO3溶液的作用是去除氯化氫氣體．
導管口的氣流方向是C（選填字母）；
A．a→b→d→c     B．b→a→c→d    C．d→c→a→b     D．c→d→b→a．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液．某實驗小組同學用圖1裝置加熱硝酸銅，發(fā)現固體由藍色逐漸變黑，同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃．
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應？
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式：CuO+H2SO4 CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．
③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復燃
【猜想假設】
Cu（NO3）2受熱分解除了生成NO2，還可能生成了CuO和O2．
【進行實驗】
實驗操作實驗現象實驗結論
步驟I：將反應后試管中的固體加水充分溶解，
過濾，洗滌，向濾渣中加入足量稀硫酸，加熱		固體全部溶解，得到藍色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅．
步驟II：在圖1的試管和集氣瓶之間連圖2所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復燃硝酸銅分解生成了氧氣
步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的．該資料是關于NO2NO2的沸點（或低溫下NO2能否反應生成液態(tài)或固態(tài)物質）方面的性質信息．
【獲得結論】根據實驗結果，Cu（NO3）2受熱分解的化學方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思與評價】
已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數比．據此，同學們認為，即使沒有資料③，依據實驗結論和“加熱硝酸銅產生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4：1，O2所占的體積分數與空氣中O2的體積分數相同，分解生成氣體能使帶火星木條復燃而空氣不能，說明NO2有助燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．葡萄糖（C6H12O6）是生命活動中不可缺少的物質，如圖是病人輸液用的葡萄
糖注射液標簽的部分內容．請回答：
（1）葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數比是1：2：1；葡萄糖中氧元素的質量分數是53.3%；
（2）該瓶注射液能給病人提供葡萄糖的質量是12.5 g；
在配制此濃度的葡萄糖溶液過程中，如果在用量筒量取水時仰視讀數，則導致溶質質量分數＜ （填“＞”或“＜”或“=”）5%；
（3）某興趣小組同學對某樣品中葡萄糖的含量進行測定：取樣品36g 于燒杯中，加入新制的氫氧化銅懸濁液后加熱，實驗完畢后稱得生成磚紅色沉淀的質量為1.44g．請計算該樣品中葡萄糖的質量分數為多少？該產品是否合格？（C6H12O6+2Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C6H12O7+Cu2O↓+2H2O ） （寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．離子檢驗的常用方法有三種：
檢驗方法沉淀法顯色法氣體法
含義反應中有沉淀產生反應中有顏色變化反應中有氣體產生
下列離子檢驗的方法不合理的是（　　）
A．H+--沉淀法B．NH4+--氣體法C．Cu2+--顯色法D．CO32---氣體法

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列對一些事實的解釋不正確的是（　�。�
事實解釋
A木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳反應物的質量不同生成物可能不同
B雙氧水能殺菌消毒而水則不能兩種物質的分子構成不同
C氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應速率比兩固體間的反應快參加反應的粒子在溶液中接觸面積比在固體中接觸面積大
D電解水得到氫氣和氧氣水由氫分子和氧分子構成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學小組同學幫助老師整理實驗室時，發(fā)現一包黑色粉末，老師告訴他們這包粉末是炭粉、鐵粉、氧化銅中的兩種，為了探究這包黑色粉末的成分，小組同學進行了如下實驗：
【查閱資料】金屬氧化物能與酸溶液反應生成可溶性的鹽和水．
【提出猜想】猜想一：可能是炭粉和鐵粉；猜想二：可能是鐵粉和氧化銅
猜想三：可能是炭粉和氧化銅．
【實驗驗證】
實驗一：
 實驗操作 實驗現象 實驗結論
 取黑色粉末少許，加入過量的
稀鹽酸		 
黑色粉末部分溶解，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色，		 猜想一和猜想二錯誤
實驗二：為了驗證猜想三成立，小組同學設計了如圖實驗．
（1）實驗中觀察到的現象是黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁，寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）小紅同學認為該裝置設計存在問題，你認為該裝置缺陷后是沒有尾氣處理，若產生的氣體中含有一氧化碳會污染空氣．

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