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圖1是探究白磷在水中燃燒的實驗裝置。該裝置的不足之處有:①通過氧氣時,白磷易被沖散而較難與氧氣接觸;②逸散的五氧化二磷會造成空氣污染。圖2是探究白磷在水中燃燒的改進實驗裝置,由A、B、C三部分組成。請認真閱讀下列內容并回答有關問題:

資料卡:凡能與堿反應生成鹽和水的氧化物,稱為酸性氧化物。常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O2等。

(1)在儀器①中加入1藥匙二氧化錳,用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液,然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。儀器①的名稱為 。

(2)在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部,旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是 。

(3)取一專人綠豆大小的白磷放入小試管中,再加入少量約80℃熱水(熱水的高度以小試管高度為宜);將大試管必須要小,其原因是 。

(4)緩慢推動注射器。儀器①中發(fā)生反應的化學方程式為 ,裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為:①有氣泡產生;②

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(四川巴中卷)化學(解析版) 題型:選擇題

通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動,巴中城市空氣狀況有了明顯變化,但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5。造成這種現(xiàn)象的可能原因是( )

①地面建筑產生大量粉塵 ②沙塵暴天氣增多 ③太陽能熱水

④汽車尾氣的大量排放 ⑤燃燒天然氣 ⑥燃煤取暖

A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江蘇徐州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

A、B、C、D四種物質之間的一步轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件圍標出),它們均含有同種金屬元素.A是大理石的主要成分,B是氧化物,C為堿、D由兩種元素組成。下列判斷錯誤的是( )

A.A的化學式為CaCO3

B.D物質不屬于鹽

C.表中未涉及的基本反應類型是置換反應

D.B→C的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江蘇無錫卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列歸納和總結完全正確的一組是( )

A.化學與生活

B.化學與安全

①用洗滌劑去除油污

②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃

③用生石灰作食品干燥劑

①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火

②在室內一盆水能防止煤氣中毒

③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源

C.化學與資源

D.化學與發(fā)現(xiàn)

①防止金屬腐蝕是保護金屬資源的途徑之一

②煤、石油、天然氣是可再生能源

③海洋中蘊藏著豐富的化學資源

①波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑

②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表

③門捷列夫發(fā)現(xiàn)空氣的組成

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江蘇無錫卷)化學(解析版) 題型:選擇題

氫氣是一種理想的新能源,目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用,其主要原因是( )

A.制取成本高和貯存困難

B.氫氣燃燒條件難以滿足

C.制備氫氣原料極其匱乏

D.氫氣燃燒過程難以控制

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江蘇蘇州卷)化學(解析版) 題型:填空題

物質的性質決定用途,請用線段連接有對應關系的兩列間的點(每個點只能連接1次)。

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江蘇蘇州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

鑒別下列各組物質,不能達到目的是( )

A.氧氣與二氧化碳:帶火星的木條

B.面粉與玉米粉:碘水

C.銅綠與二氧化錳:看顏色

D.酒精與白醋:聞氣味

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南京卷)化學(解析版) 題型:填空題

空氣中氧氣含量測定的再認識。

【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有

A.實驗過程中沒有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣集合耗盡

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學方程式 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?

【進行猜想】(1)裝置漏氣; (2) 裝置內氧氣有剩余;……

【實驗與交流】在老師的指導下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請從燃燒條件的角度回答產生上述結果的主要原因

【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數(shù)據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:

。

【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據如表:

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸餾水

燒杯內剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量 (計算結果保留一位小數(shù))。

【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇 (填物質名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由: 。

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖南永州卷)化學(解析版) 題型:計算題

某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸,測得實驗數(shù)據如表:

實驗序號

消耗NaOH溶液的質量

洗滌后溶液的pH

30g

pH<7

40g

pH=7

50g

pH>7

請回答下列問題:

(1)欲計算出一定量石油產品中所含H2SO4的質量,你覺得應該選擇實驗序號 的數(shù)據。

(2)若一定量石油產品中殘余硫酸的質量為100g,請計算該殘余硫酸的溶質質量分數(shù)(寫出詳細的計算過程)。

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