9.漂白粉是一種重要的殺菌消毒劑和漂白劑,其有效成分能與空氣中CO2和水蒸氣反應(yīng)發(fā)生生成CaCO3和一種酸,Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3↓+2X,X是的化學(xué)式為HClO,漂白粉打開包裝后會聞到刺激性氣味,從分子觀點(diǎn)進(jìn)行解釋分子在不斷地運(yùn)動,根據(jù)信息請給出漂白粉在保存時的注意事項密封保存.

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2x,利用質(zhì)量守恒定律來推斷物質(zhì)x的化學(xué)式;根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:在反應(yīng)Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3↓+2x中,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,
反應(yīng)前后元素的種類及原子的種類和個數(shù)不變,
鈣、碳原子的個數(shù)在反應(yīng)前后相等,
反應(yīng)前共2個氫原子、2個氯原子、5個氧原子,
則反應(yīng)后應(yīng)共有2個氫原子、2個氯原子、5個氧原子,
反應(yīng)后已經(jīng)有3個氧原子,
則x中含有2個氫原子、2個氯原子、2個氧原子,
又x的化學(xué)計量數(shù)為2,
則x的化學(xué)式為HClO,
打開包裝后會聞到刺激性氣味,是因為分子是在不斷運(yùn)動的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到刺激性的氣味.故漂白粉應(yīng)密封保存;
答案:HClO;分子在不斷地運(yùn)動;密封保存.

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的化學(xué)式的推斷,學(xué)生利用守恒法來推斷物質(zhì)的化學(xué)式是常用的方法,注重守恒定律的理解,熟練使用守恒法來解答習(xí)題.

練習(xí)冊系列答案
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19.下列有關(guān)實(shí)驗操作正確或能達(dá)到預(yù)期目的是( �。�
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
制備并檢驗氫氣的可燃性
C.
海帶灼燒成灰
D.
液體加熱

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20.關(guān)于碳單質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用,下列說法中錯誤的是( �。�
A.金剛石硬度大,可做切割刀具B.石墨導(dǎo)電性優(yōu)良,可做電極
C.活性炭多孔結(jié)構(gòu)可用于殺菌消毒D.焦炭用于高爐煉鐵

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17.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱明礬;操作①的名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣.
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列應(yīng)用與原理不一致的是( �。�
A.熟石灰可用改良土壤的酸性--中和反應(yīng)
B.鋁具有很好的抗腐蝕性--氧化反應(yīng)
C.用洗潔精洗去餐具上的油污--乳化現(xiàn)象
D.通過煮沸降低水的硬度--吸附作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)如圖所示,打開分液漏斗,可觀察到氣球脹大現(xiàn)象.請寫出一個符合圖中現(xiàn)象的反應(yīng)的置換反應(yīng)化學(xué)方程式.    
(2)實(shí)驗室利用固體反應(yīng)物制取氧氣.(寫出一個即可)
(3)用赤鐵礦石煉鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某氧化物含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,已知每個分子中有2個氧原子.該氧化物的相對分子質(zhì)量是160.

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18.請按要求從燒堿、鹽酸、純堿、生石灰、甲烷、熟石灰、碳酸、一氧化碳幾種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式或主要成分化學(xué)式填寫在下列空格中:
(1)能造成煤氣中毒的氧化物CO
(2)“汽水”中含有的酸H2CO3
(3)改 良酸性土壤的堿Ca(OH)2
(4)我 國著名科學(xué)家侯德榜制取的“堿”Na2CO3

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19.同學(xué)們在做實(shí)驗時發(fā)現(xiàn),將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對于這一“異�,F(xiàn)象”產(chǎn)生原因,同學(xué)們設(shè)計了以下探究方案進(jìn)行討論.其中沒有意義的是( �。�
A.甲同學(xué)推測該氣體可能是H2,于是收集氣體并檢測該氣體
B.乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測
C.丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng),觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D.丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng),觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

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