2．食醋是生活中的調(diào)味品，其主要含有醋酸，其化學(xué)式是C2H4O2，下列敘述正確的是（　�。�
A．它屬于氧化物
B．醋酸中含一個(gè)氧氣分子
C．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8
D．醋酸中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：1

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)醋酸的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)醋酸的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、醋酸是由醋酸分子構(gòu)成的，不含氫分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、醋酸中碳、氫、氧元素三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，故選項(xiàng)說法正確．
D、1個(gè)醋酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則醋酸中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：4：2=1：2：1，故選項(xiàng)說法正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．10℃時(shí)，向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．10℃時(shí)，甲一定是飽和溶液
B．10℃時(shí)，乙一定是不飽和溶液
C．給兩支試管加熱至30℃，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．30℃時(shí)，將兩支試管溶液制成飽和溶液，則它們的質(zhì)量：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化硫B．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$ 汞+氧氣D．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．人體是一座元素的“倉庫”，地殼中存在的化學(xué)元素，大多數(shù)都能在人體中找到，其中含量最高的金屬元素是（　�。�
A．氫B．氧C．鈣D．碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖裝置被稱為“萬能瓶”，用途很多，以下用法不能達(dá)成目的是（　�。�
A．病人輸氧時(shí)瓶中裝入適量的水，氣體從b端通入，以觀察氧氣流的速度
B．瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸（有吸水作用），二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥
C．瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體
D．在a端接量簡(jiǎn)，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入，測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用葡萄糖固體和蒸餾水配制500g 5%的葡萄糖溶液，不需要的實(shí)驗(yàn)儀器是（　�。�
A．玻璃棒B．燒杯C．天平D．漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，“水火”也能完美相容，充分展示了化學(xué)的魔力．
白磷能在水下燃燒的原因是白磷是可燃物、白磷與氧氣接觸、白磷的溫度達(dá)到了其著火點(diǎn)，白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)如圖裝置回答問題：

（1）指出上圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
①試管，②鐵架臺(tái)，③酒精燈，④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是A（答字母代號(hào)，下同）若用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是B，收集氧氣的裝置可用E或F
（3）這兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用都是催化作用，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用B（填B或C），不用C（填B或C）裝置的理由是長(zhǎng)頸漏斗沒有插入液面下，生成的氣體將從長(zhǎng)頸漏斗跑掉，收集二氧化碳的裝置是F．寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室若用E裝置來收集某氣體，請(qǐng)描述該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)：該氣體難溶于水或不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)
（6）某同學(xué)在用氯酸鉀制取氧氣后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成試管破損的可能的原因是①試管口向上傾斜了，
②用焰心加熱了
③先熄滅酒精燈，后撤出導(dǎo)氣管（寫三點(diǎn)）．

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