用元素符號填空.
(1)空氣中含量最多的元素 ,地殼中含量最多的金屬元素 ,人體中含量最多的元素 .
(2)3個氧原子 ,2個氫離子 ,鐵元素 .
(3)已知Ne在元素周期表中為10號元素,M2+與Ne核外電子排布相同,則M原子中的質(zhì)子數(shù)為: ,M2+的離子符號為: .
【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;元素的符號及其意義.
【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)空氣中含量最多的元素是氮元素,地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,人體中含量最多的元素是氧元素.
(2)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫
(3)已知Ne在元素周期表中為10號元素,M2+與Ne核外電子排布相同,M2+是M原子失去2個電子得到的,其核外電子數(shù)為10+2=12,則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12,為鎂元素,據(jù)此進行分析解答.
【解答】解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣是由氮元素組成的,則空氣中含量最多的元素是氮元素,地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,人體中含量最多的元素是氧元素,其元素符號分別是N、Al、O.
(2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氧原子表示為:3O.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫離子可表示為:2H+.
鐵元素的元素符號為Fe.
(3)已知Ne在元素周期表中為10號元素,M2+與Ne核外電子排布相同,M2+是M原子失去2個電子得到的,其核外電子數(shù)為10+2=12,則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12,為鎂元素,則M2+的離子符號為Mg2+.
故答案為:(1)N;Al;O;(2)3O;2H+;Fe;(3)12;Mg2+.
【點評】本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、離子符號等)的書寫方法等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
某元素氧化物分子量為a,價態(tài)相同的硫酸鹽分子量為b,則此元素的化合價可能是
(A)b-a/80 (B)a-b/80 (C)2b-a/80 (D)b-a/40
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們在學習酸堿的化學性質(zhì)時構(gòu)建了如圖所示知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的無機化合物,①②③④⑤表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應(yīng),請回答下列問題:
(1)①反應(yīng)后生成的溶質(zhì)的化學式為 ,實驗現(xiàn)象為 .
(2)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是 的鹽,且在復(fù)分解反應(yīng)中能產(chǎn)生氣體、水或沉淀.
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學反應(yīng)有多種分類.化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示,其中b處表示既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng).
現(xiàn)有反應(yīng):酒精+氧氣水+二氧化碳.
則此反應(yīng)應(yīng)該填充到( 。
A.a(chǎn)處 B.b處 C.c處 D.d處
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科目:初中化學 來源: 題型:
2011年,青海湖景區(qū)接待游客87.7萬人次,實現(xiàn)了青藏高原5A景區(qū)零的突破.許多游客來到青藏高原時,會發(fā)生高原反應(yīng),感到呼吸困難,這是因為高原地區(qū)空氣里( 。
A.氧氣體積分數(shù)大大低于21%
B.氮氣體積分數(shù)大大超過78%
C.氧氣體積分數(shù)仍約為21%,但空氣稀薄
D.CO2氣體含量大大增多
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科目:初中化學 來源: 題型:
太陽山是我市著名的旅游風景區(qū),每年都要迎接大批游客.怎樣才能正確處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?請你分別從保護水資源和保護空氣的角度出發(fā),向旅游者發(fā)出兩條倡議:
(1)從保護水資源的角度:
(2)從保護空氣的角度: .
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