6．如圖是A．B．C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為25g
（2）t2℃時(shí)，分別用50克水配成A．B．C三種物質(zhì)的飽和溶液．
①均恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體由多到少的順序?yàn)锳＞B＞C
②均降溫到t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序
是B＞A＞C欲使A和C的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則可以采用的一種措施是在C的溶液中加熱C的溶質(zhì)，是C達(dá)到飽和狀態(tài)
（3）結(jié)晶A物質(zhì)可采用的方法是降溫結(jié)晶．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為25g；t2℃時(shí)，分別用50克水配成A．B．C三種物質(zhì)的飽和溶液，均恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體由多到少的順序?yàn)锳＞B＞C；均降溫到t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序B＞A＞C；欲使A和C的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則可以采用的一種措施是在C的溶液中加熱C的溶質(zhì)，是C達(dá)到飽和狀態(tài)；結(jié)晶A物質(zhì)可采用的方法是降溫結(jié)晶，因?yàn)锳的溶解度受溫度的影響變化比較大．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為25g；故答案為：25g；
（2）t2℃時(shí)，分別用50克水配成A．B．C三種物質(zhì)的飽和溶液，均恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體由多到少的順序?yàn)锳＞B＞C；均降溫到t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序B＞A＞C；欲使A和C的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則可以采用的一種措施是在C的溶液中加熱C的溶質(zhì)，是C達(dá)到飽和狀態(tài)；故答案為：A＞B＞C；B＞A＞C；在C的溶液中加熱C的溶質(zhì)，是C達(dá)到飽和狀態(tài)；
（3）結(jié)晶A物質(zhì)可采用的方法是降溫結(jié)晶，因?yàn)锳的溶解度受溫度的影響變化比較大，故答案為：降溫結(jié)晶；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】安徽省合肥市2017屆九年級(jí)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：探究題

等差量的鐵粉與過量的鹽酸在不同的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行反應(yīng)，測(cè)定在相同時(shí)間t產(chǎn)生氣體體積V的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制得到圖1。

組別

鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

溫度（℃）

1

7

30

2

10

50

3

7

20

4

10

30

（1）請(qǐng)寫出鐵粉稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（2）由實(shí)驗(yàn)_________（填組別）可知，溫度對(duì)于金屬與酸反應(yīng)速率的影響是_____。

（3）圖1中表示第3組實(shí)驗(yàn)的曲線是____________。

[進(jìn)一步探究]圖甲、圖乙為利用數(shù)字化儀器測(cè)得的室溫下足量的三種金屬片分別與200ml100℅的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量。（產(chǎn)生氫氣的量由氣體壓強(qiáng)表示，在等溫條件下，產(chǎn)生氫氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比）。

①實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為，還要控制的變量是_________________________。

②由圖乙，你得出的反應(yīng)物的量與生成的氣體體積的關(guān)系是____________。

[拓展提高]下圖為測(cè)得的室溫下足量的鎂片與20ml110℅的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量與時(shí)間關(guān)系曲線，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際值比通過計(jì)算得到的理論值偏大，請(qǐng)分析可能的原因（至少答兩點(diǎn)）。

①_______________________________。

②________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．4月6號(hào)，福建省漳州市古雷PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸事故，來自福建各地和廣東的消防車迅速撲滅火災(zāi)，經(jīng)過36小時(shí)的撲救，4月7日晚，漏油著火的古雷PX項(xiàng)目火勢(shì)在下午撲滅后又告復(fù)燃．原因之一是當(dāng)時(shí)天氣風(fēng)比較大，覆蓋的泡沫可能會(huì)被風(fēng)吹開導(dǎo)致起火復(fù)燃．同學(xué)在在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述，PX是“對(duì)二甲苯”，其組成和結(jié)構(gòu)如右圖所示，相關(guān)性質(zhì)如下：
①無色透明液體，有芳香氣味   ②熔點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)138.5℃③密度0.86g/cm3    ④可燃    ⑤有揮發(fā)性，但比汽油低 ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低 ⑦低毒，毒性與汽油相當(dāng)
（1）上述中屬于PX物理性質(zhì)的是（填性質(zhì)代號(hào)）①②③⑤；
（2）試寫出PX的化學(xué)式C8H10．
（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲(chǔ)運(yùn)PX．密封保存、嚴(yán)禁煙火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．發(fā)生裝置A，收集裝置D．
（2）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置A，收集裝置D或F，若要收集干燥的氧氣，儀器的連接順序AED．檢驗(yàn)氧氣的方法將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（5）用F裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，可能的原因是導(dǎo)管口一有氣泡冒出就收集或集氣瓶中的水不滿．
（6）將G裝置中裝滿空氣，若氣體密度大于空氣密度，應(yīng)從a端進(jìn)；若氣體密度小于空氣密度，應(yīng)從b端進(jìn)．將G裝置中裝滿水，即用排水法收集，氣體應(yīng)從b端進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知作為相對(duì)原子質(zhì)量基準(zhǔn)的一個(gè)碳-12原子（原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子）的質(zhì)量是 mkg，R原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 n，則一個(gè)R原子的質(zhì)量是多少？（用含m、n的代數(shù)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．鉻（Cr）為不銹鋼主要的添加元素，含量一般在12%以上．鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護(hù)膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因．請(qǐng)回答下列問題：
（1）鐵生銹的主要條件是鐵與氧氣和水直接接觸．
（2）不銹鋼是一種混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Cr顯+2價(jià)），現(xiàn)象如下：
金屬CrMgCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無明顯現(xiàn)象
①上述三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg、Cr、Cu．
②從上述探究實(shí)驗(yàn)可知，Cr能（填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反應(yīng)．若反應(yīng)，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4═CrSO4+Cu．
（4）請(qǐng)你再說出防止鐵生銹的一條措施在鐵制品表面涂上油漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2015年4月6日，位于福建漳州的古雷PX項(xiàng)目突然發(fā)生爆炸，這是該項(xiàng)目?jī)赡陜?nèi)第二次發(fā)生爆炸．PX，中文名稱為對(duì)二甲苯（para-xylene），化學(xué)式是C8H10，屬于低毒類化學(xué)物質(zhì)，可燃，有刺激性氣味，是一種重要的化工原料．以下說法不正確的是（　　）
A．PX中碳、氫元素質(zhì)量比為4：5
B．PX屬于有機(jī)化合物
C．PX充分燃燒后生成CO2和 H2O
D．生產(chǎn)PX的車間應(yīng)注意通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速度逐漸變慢，查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低，為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【材料準(zhǔn)備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C；另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為D．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查氣密性．
②取未使用過的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間．
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
④多次實(shí)驗(yàn)取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：
組別未使用過的二氧化錳ABCD
收集氣體時(shí)間/秒17.923.227.732.337.8
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過比較收集相同體積氣體所需的時(shí)間外，還可以通過比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是硅元素在元素周期表中的信息示意圖．從圖中獲取的信息正確的是（　�。�
A．硅的相對(duì)原子是28.09gB．硅是一種金屬元素
C．硅原子核外共有14個(gè)電子D．硅元素位于元素周期表的第二周期

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