某同學(xué)用一系列實驗探究物質(zhì)的燃燒,得到下列結(jié)論,其中不正確的是
A. 鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒,說明二氧化碳分子中有氧氣
B. 玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒,說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)
C. 蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺,說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān)
D. 燃燒是一種化學(xué)反應(yīng),需考慮兩方面因素:反應(yīng)物(內(nèi)因)和反應(yīng)條件(外因)
科目:初中化學(xué) 來源:江西省聯(lián)盟、贛州一中2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列儀器能直接加熱的是(____)
A 燒杯
B 蒸發(fā)皿
C 錐形瓶
D _____
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省衡水市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),使之充分反應(yīng),反應(yīng)前后測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 26 | 2 | 12 |
下列說法中,不正確的是( )
A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g
B.乙是反應(yīng)物
C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5:4
D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省遼陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
能源、環(huán)境與人們的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)
(1)汽車已經(jīng)成為人們出行的必備交通工具,多數(shù)汽車使用的燃料是汽油和柴油。汽油和柴油是由_____煉制而成的。
(2)乙醇汽油作為汽車燃料,它的優(yōu)點是_____。(答一條即可)
(3)“低碳”是一種生活理念也應(yīng)是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_____(填字母)。
A 盡量乘坐公共交通工具
B 節(jié)約紙張
C 提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
D 大量使用化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省遼陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
活性炭能除去家裝中產(chǎn)生的有害氣體,這是利用了活性炭的_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省遼陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要。下面操作正確的是
A. 連接儀器 B.
檢查氣密性 C.
量筒讀數(shù) D.
滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省遼陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)水的說法正確的是
A.太子河的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后,可以得到純水
B.地球上可利用的淡水資源取之不盡、用之不竭
C.為了保護水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
D.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市常熟市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列客觀事實的微觀解釋正確的是
A.涼開水不能養(yǎng)魚是因為水中沒有氧原子
B.氯化鈉溶液能導(dǎo)電是因為氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成
C.一氧化碳能燃燒,二氧化碳能滅火是因為二者分子構(gòu)成不同
D.汞可做溫度計的填充物是因為汞原子的體積受熱變大,遇冷變小
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省淮安市金湖縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:計算題
某學(xué)校的化學(xué)興趣小組為了測定一份石灰石樣品的純度,取出2.5g石灰石樣品(樣品中雜質(zhì)不溶于水,且不參與反應(yīng))并粉碎,然后逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后剩余固體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(1)石灰石樣品粉碎的目的是______。
(2)石灰石樣品的純度是______。
(3)求生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量_____(寫出計算過程)。
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