5．某鈣片的標簽如圖所示，鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素．為測定其真實的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量．小東做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)的質(zhì)量第一次第二次第三次平均值
反應前：燒杯+鹽酸22g22g22g22g
10片鈣片8g8g8g8g
反應后：燒杯+剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g
請列式計算每片鈣片含鈣元素的質(zhì)量，并建議廠家應如何修改標簽．

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應前后的質(zhì)量差即為反應生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量，進一步可以判斷廠家應如何修改標簽．

解答 解：設(shè)10片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為x，
反應生成二氧化碳的質(zhì)量為：22g+8g-26.7g=3.3g，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
 100                  44
  x                  3.3g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.3g}$，
x=7.5g，
每片鈣片含鈣元素的質(zhì)量為：（7.5g÷10）×$\frac{40}{100}$×100%=0.3g，
通過計算可知，廠家應修改標簽為：含鈣量：每片含鈣0.3g．

點評 差量法在計算中的應用很廣泛，解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．類推是學習化學的一種重要方法，下列正確的是（　�。�
A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
B．燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
C．點燃氫氣、甲烷前需驗純，所以點燃任何可燃性氣體前都需驗純
D．燃燒過程伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．100g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸與鋅恰好完全反應．試計算：
（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，需要98%的濃硫酸20g，水80g．
（2）反應后的溶液中溶質(zhì)硫酸鋅的質(zhì)量是多少？
有關(guān)反應的化學方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．請根據(jù)圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（l）在30℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同；
（2）使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液，采用通過改變溫度的一種方法是升溫；
（3）50℃時，將50gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解過濾，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3%（精確到0.1%）；
（4）將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學與生活、科技密切相連，請你根據(jù)所學知識完成下列問題：
（1）甲醇（CH3OH）有毒，誤飲可使眼睛失明，甚至死亡．最新研究證明用氨氣（NH3）處理含有甲醇的工業(yè)廢水，能使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)．有關(guān)反應的化學方程式為：5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細菌\;}}{\;}$3B+5CO2+19H2O上述反應中B物質(zhì)的化學式為N2，甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%．
（2）氨氣燃料電池總反應：4NH3+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4NO2+6H2O，是將化學能轉(zhuǎn)化為電能，變化中的最小微粒N、H、O（填化學符號）
（3）以錫的氧化物（SnOm）為敏感材料制成的“氣一電”轉(zhuǎn)換器，可用于對有害氣體的監(jiān)測．SnOm中Sn化合價顯+4價，則m的值為2
（4）在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒小棗”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為①（填序號）
①元素   ②單質(zhì)  ③分子  ④氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，以下說法中，不合理的是（　�。�
A．銨態(tài)氮肥可與堿性物質(zhì)混合使用
B．冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴防煤氣中毒
C．工業(yè)上常用鐵桶來儲運燒堿
D．用熟石灰處理含酸量超標的工業(yè)污水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強用下列方法鑒別，請回答下列問題：
（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀，則A是氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應的化學方程式為3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（2）他通過測定溶液的酸堿度來鑒別：若pH＜7，則溶液為稀鹽酸；
（3）他還利用了下列試劑進行鑒別，其中能鑒別的試劑是AC．（填字母）
A、鋅     B、硝酸鈉    C、氧化銅粉末．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．分類、類比是初中化學常用的學習方法．
（1）請根據(jù)物質(zhì)的組成對下列物質(zhì)進行分類：
鎂帶    二氧化碳    水    氮氣
選出的一組物質(zhì)的化學式是CO2H2O，該組物質(zhì)歸為一類的根本依據(jù)是由一種物質(zhì)組成，含有兩種元素，其中一種元素為氧元素（不能出現(xiàn)純凈物、化合物、氧化物、單質(zhì)等名詞）．
（2）下列有兩種制取硫酸銅的方案：
方案一：Cu+2H2SO4（濃）=CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
請你從經(jīng)濟、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案是方案二，你選擇該方案而不選其它方案的理由是（寫兩點）：方案二不產(chǎn)生污染空氣的有毒氣體二氧化硫，環(huán)保；制取等量的硫酸銅方案二消耗的硫酸少．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）如圖甲中，物質(zhì)溶液在M、N、P三點對應溫度時為飽和溶液的是M、N．若要將圖中溶液從M狀態(tài)變?yōu)镻狀態(tài)，設(shè)計簡單而準確的實驗將M溶液溫度從t2℃降溫到t1℃，過濾，再將濾液溫度升高到t2℃．
（2）在t1℃時，各取A、B物質(zhì)60g分別加入到兩個盛有100g水的燒杯中，充分攪拌得到A溶液和B溶液，然后分別放入盛有同樣冰塊的大燒杯中（如圖乙），一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是A溶液中有固體析出，B溶液無明顯變化；此時B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%；若將其稀釋為20%的溶液，需要加水的質(zhì)量為140g．

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