用如圖裝置（氣密性良）進行試驗，將水壓入瓶中時，可觀察到U型管中紅色水柱左高右低，廣口瓶中的固體物質(zhì)可能是（　�。�
A、氫氧化鈉B、硝酸銨
C、氧化鈣D、氯化鈉
考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，將水壓入瓶中時，可觀察到U型管中紅色水柱左高右低，說明瓶內(nèi)的壓強減小，則加入的物質(zhì)溶于水時使溫度降低．
解答：解：A、氫氧化鈉溶于水溫度升高，會使瓶內(nèi)的壓強增大，故錯誤；
B、硝酸銨固體溶于水吸收熱量，溫度降低，使瓶內(nèi)的壓強降低，故正確；
C、氧化鈣和水反應，放出大量的熱，水溫度升高，會使瓶內(nèi)的壓強增大，故錯誤；
D、氯化鈉固體溶于水無能量變化，溫度不變，壓強不變，故錯誤．
故選B．
點評：本題考查了物質(zhì)與水混合時能量的變化以及與壓強結(jié)合的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．要求同學們熟記物質(zhì)與水混合時能量的變化，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

推斷：
（1）A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．試推斷：

寫出下列物質(zhì)的化學符號：A
 
、B
 
、D
 
、E
 
、F
 
、H
 

（2）將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味支持燃燒的氣體C和水，若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體E，E是污染空氣的氣體之一．斷并寫出上述物質(zhì)的化學符號．A
 
；B
 
； D
 
； E
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗操作中，膠頭滴管使用后應立即
 
；能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，既有游離態(tài)的氧元素，又有化合態(tài)的氧元素的（　�。�
A、氧氣B、水C、氧化鎂D、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（　　）
A、積極開發(fā)使用太陽能、風能等新能源，減少化石燃料的使用
B、汽車排氣管裝上催化轉(zhuǎn)化器，減少空氣污染
C、為了方便，將垃圾就地焚燒
D、提倡乘坐公交車或騎自行車

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A、化學方程式：CH4+2O2
 點燃 
.
 
+2H2O
B、A是有機物，B、C、D是無機物
C、點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸
D、此反應為中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示單質(zhì)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

小華的媽媽有件真絲連衣裙，想知道能否進行干洗，小華建議“可以上網(wǎng)查一下”．就“上網(wǎng)查閱”這一過程屬于科學探究中的（　�。�
A、提出問題B、作出假設
C、收集資料D、得出結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了區(qū)別氧氣和二氧化碳兩種無色氣體．下列方法不可行的是（　　）
A、分別通人紫色石蕊試液中
B、用燃著木條分別伸入瓶內(nèi)
C、用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1/5容積的水，蓋滿蓋，振蕩
D、分別通入水中

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