用化學符號填空:
(1)2個銀原子
 
;      
(2)2個鎂離子
 
; 
(3)氧化亞鐵中鐵元素顯+2價
 
;
(4)地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學式為
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個銀原子,就可表示為:2Ag;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,一個鎂離子帶2個單位的正電荷,鎂離子的前面加2表示2個鎂離子.故填:2Mg2+
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化亞鐵中鐵元素顯+2價,故可表示為:
+2
Fe
O;
(4)地殼中含量最多的元素(氧元素)與最多的金屬元素(鋁元素)形成的化合物是氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,
其化學式為:Al2O3
故答案為:(1)2Ag;(2)2Mg2+;(3)
+2
Fe
O;(4)Al2O3;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

a克的Mg在氧氣中完全燃燒后,得到b克白色固體,此時參加反應的氧氣為(  )
A、(a+b)g
B、(a-b)g
C、(b-a)g
D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、無塵空氣
B、加碘食鹽
C、高錳酸鉀燃燒的剩余物
D、空氣中的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是(  )
A、牛奶變酸    火藥爆炸
B、保險絲熔斷  鋼鐵生銹
C、酒精揮發(fā)   河水結冰
D、光合作用   蠟燭燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、涼茶B、可樂C、蘋果醋D、液氧

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
C、木炭燃燒后生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

運用學過的化學知識填空
(1)用恰當?shù)幕瘜W用語填空:2個鎂離子
 
;氯化鈣中+2價的鈣元素
 
;
(2)請說出下列符號中“2”字的含義CO2
 
;2HCl
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖1裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
,收集裝置選用
 
,能用此收集方法的原因是
 
,寫出該反應的文字表達式
 
,二氧化錳是該反應的
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用
 
(填字母);其反應的文字表達式或符號表達式是
 
,二氧化錳是該反應的
 

(4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是
 
,實驗結束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用
 
裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.
(6)為了測量生成氧氣的體積可用如圖2裝置,氧氣從
 
端進入(填序號),量筒的作用是
 
.裝置內(nèi)的空氣對測量結果
 
(填“有影響”或“無影響”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、氧化反應一定是化合反應
B、分子可分、原子不可分
C、含氧元素的化合物是氧化物
D、春天聞到花香,說明分子是不斷運動的

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