【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( )
A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物
C.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
【答案】D
【解析】解:A、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的,錯(cuò)誤,汞是由汞原子直接構(gòu)成的.
B、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物,錯(cuò)誤,丙表示的氧氣屬于單質(zhì).
C、該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變,錯(cuò)誤,分子種類發(fā)生了改變.
D、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物,正確,甲屬于化合物,乙、丙屬于單質(zhì).
故選D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解從組成上識(shí)別氧化物的相關(guān)知識(shí),掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物,以及對(duì)單質(zhì)和化合物的判別的理解,了解單質(zhì)與化合物的區(qū)別:?jiǎn)钨|(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120g,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得剩余固體的質(zhì)量為84g,則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下裝置圖回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制氧氣時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)類型為;
(2)能用B收集氧氣的原因是;
(3)若用C收集氧氣,且C中裝滿空氣,則端為進(jìn)氣口.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)有機(jī)高分子化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.有機(jī)高分子化合物俗稱聚合物,是因?yàn)樗麄兇蟛糠质怯尚》肿泳酆隙傻?/span>
B.有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量很大,因而,其結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜
C.有機(jī)化合物的相對(duì)分子質(zhì)量都很大,都是有機(jī)高分子有機(jī)化合物
D.蛋白質(zhì)、淀粉等都屬于有機(jī)高分子化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不少城市已經(jīng)對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類處理,這樣可使資源充分利用,同時(shí)減少了污染.垃圾分類的方法還沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),如將垃圾分為:可回收利用的和不可回收利用的,可回收利用的又分為:無機(jī)物垃圾和有機(jī)物垃圾.因此一般將三只垃圾桶放在一起,標(biāo)明A桶:無機(jī)垃圾;B桶:有機(jī)垃圾;C桶:不可回收垃圾.請(qǐng)你將生活中的垃圾向三桶中各放一種.
A桶: .
B桶: .
C桶: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28NxO4 . 試計(jì)算:
(1)帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為;
(2)帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為328,則x的數(shù)值為;
(3)32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為g(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1g).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)水分子
(2)3個(gè)鎂離子;
(3)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià);
(4)2個(gè)硅原子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D;②常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變; ③若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出以下各物質(zhì)的化學(xué)式:A、E、 .
(2)用化學(xué)方程式表示:上述化學(xué)反應(yīng)①是 , 化學(xué)反應(yīng)③是 .
(3)C物質(zhì)是反應(yīng)②的(填“催化劑”或“反應(yīng)物”).
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