分析 ①熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,二氧化錳作物催化劑,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
③根據(jù)鐵絲燃燒實驗的注意事項分析并寫出反應(yīng)的方程式.
解答 解:①a是試管;b是集氣瓶;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,二氧化錳作物催化劑,反應(yīng)的方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;采用氯酸鉀制取氧氣時,由于需要加熱,所以發(fā)生裝置為A,而氧氣不易溶于水且密度大于空氣,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集;
③鐵絲燃燒需要除銹、繞城螺旋狀、火柴引燃,氧氣的濃度大等,所以未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,你認為可能的原因是:氧氣的濃度低(或沒有除銹等);反應(yīng)的方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故答案為:①試管;集氣瓶;
②AC或AD;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
③氧氣的濃度低(或沒有除銹等);3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
點評 本題考查了制取氧氣的原理、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇及性質(zhì)的探究,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及鐵絲燃燒的注意事項.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 味精 | B. | 花生油 | C. | 蔗糖 | D. | 白醋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{12n}{m}$ | B. | $\frac{12m}{n}$ | C. | $\frac{m}{12n}$ | D. | $\frac{m}{n}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2、KNO3都屬于氮肥 | B. | 氫能、風能、太陽能都屬于清潔能源 | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 還原反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 目標 | 方法 |
A | 二氧化碳中混有少量一氧化碳 | 點燃 |
B | 一氧化碳中混有少量二氧化碳 | 通過澄清石灰水 |
C | 銅粉中混有少量鐵粉 | 加入足量稀鹽酸再過濾 |
D | 氯化亞鐵溶液中混有少量氯化銅 | 加入足量鐵粉并過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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