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10.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫:
(1)鈣原子Ca 
(2)氫氧根離子OH- 
(3)+2價的鎂元素+2Mg 
(4)2個水分子2H2
(5)地殼中含量最高的金屬元素Al.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以鈣原子,就可表示為:Ca;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故氫氧根離子可表示為:OH-
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鎂元素,故可表示為:+2Mg;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個水分子可表示為2H2O.
(5)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
故答案為:(1)Ca;(2)OH-;(3)+2Mg;(4)2H2O;(5)Al;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列氮氣的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.沒有氣味B.難溶于水
C.常溫下為無色氣體D.在一定條件下與氫氣反應(yīng)生成氨氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物,沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng).向其中滴入幾滴水,則迅速發(fā)生反應(yīng),且實驗證明:在反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)未改變,則上述變化過程中水充當(dāng)( �。�
A.氧化劑B.反應(yīng)物C.生成物D.催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出下列反應(yīng)的符號表達式和基本反應(yīng)類型.(注意:反應(yīng)條件)
①磷在氧氣中燃燒:4P+5O2_2P2O5;化合反應(yīng)
②硫在空氣中燃燒:S+O2_SO2;化合反應(yīng)
③鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2_Fe3O4;化合反應(yīng)
④加熱氯酸鉀制取氧氣(用二氧化錳做催化劑):2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑;分解反應(yīng)
⑤加熱氧化汞生成汞和氧氣:2HgO_2Hg+O2↑;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.“催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體,其中某個反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,從圖示中所獲得信息錯誤的是( �。�
A.反應(yīng)中,甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的質(zhì)量比為23:14
B.反應(yīng)前后共有4種分子
C.甲和丁中同種元素化合價不同
D.乙和丙中原子種類相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作或做法正確的是( �。�
A.將用剩的藥品放回原試劑瓶
B.制備氣體前,檢查裝置的氣密性
C.實驗結(jié)束后,用嘴吹滅酒精燈
D.可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.從分子的角度分析并解釋下列問題
(1)濕衣服在陽光下容易晾干
(2)25m3的石油氣在加壓的情況下可以裝入0.024m3的鋼瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.空氣中氧氣含量測定的再認識.
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式:紅磷+氧氣五氧化二磷.
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
(1)鐵生銹過程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的文字表達式:鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色.寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3_2Fe+3CO2
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO;
(4)反應(yīng)結(jié)束后,若先撤酒精燈后停止通CO會導(dǎo)致鐵粉溫度還很高會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鐵.

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