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18．如圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
點燃酒精燈		C．
滴加液體		D．
   加熱液體

分析 A、根據聞氣體氣味的正確操作方法進行分析；
B、根據酒精燈的正確使用方法進行分析；
C、根據滴加液體的正確方法進行分析；
D、根據給試管中的液體加熱的正確操作方法進行分析．

解答 解：（1）A、正確聞氣體氣味的方法應為“用手輕輕扇動，讓少量氣體飄入鼻孔”，故A正確；
B、點燃酒精燈，應用火柴點燃，不能用另一個燃著的酒精燈引燃，否則易引起火災，故B錯誤；
C、用滴管滴加液體時，滴管不應深入試管內或接觸試管壁，應懸空滴加，故C錯誤；
D、給液體加熱時應注意：①液體的量不超過試管容積的三分之一，②試管夾應夾在試管的中上部，③試管與水平面成45°，④用外焰加熱，⑤拇指要握在試管夾的長柄處；故D錯誤；
故選A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2017屆中考第二次模擬考試化學試卷 題型：信息分析題

請結合下圖回答問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①______，②______。

（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，其反應方程式為______；

氣體收集完畢時，應先______。（填序號）

A．從水中取出導氣管 B．熄滅酒精燈

（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為______（選填序號）。

（4）選擇發(fā)生裝置______（選填序號）和收集裝置C可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是

______。

（5）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學采用如圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。

操作步驟如下：

①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到______氣體。

②然后，______（填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學 來源：【全國市業(yè)模擬考試（一）化學試卷 題型：選擇填充題

根據下表中幾種固體物質在水中的溶解度，判斷下列說法正確的是（ ）

S

20℃

80℃

NaCl

36

38.4

KNO3

31.6

169

A. 20℃時，在100g硝酸鉀的飽和溶液中溶有31.6g硝酸鉀

B. 20℃時，在100g水中加入40g氯化鈉，得到溶液的質量為140g

C. 可以用冷卻熱飽和溶液的方法除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉

D. 80℃的氯化鈉的飽和溶液降溫至20℃不會析出氯化鈉晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．2014年8月19日，安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”．
（1）瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是CD（填序號，下同）．
A．進礦井前先做燈火實驗       B．工人必須戴安全帽才能進入礦井
C．礦井內要加強通風           D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?br />（3）礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案．液氮可用于礦井滅火的原因是氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低（寫出兩條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．紙張燃燒 鋼鐵生銹B．冰雪融化 牛奶變酸
C．西瓜榨汁 酒精揮發(fā)D．動物呼吸 海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．除去CO中混有的少量CO2，可采用的方法是（　�。�
A．把混合氣體點燃
B．把混合氣體由一個容器倒入另一個容器中
C．將混合氣體通過澄清石灰水
D．將混合氣體通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．距地球15～35km處，有一個臭氧層，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物．關于臭氧（O3）的敘述不正確的是（　�。�
A．臭氧是一種稀有氣體B．臭氧和氧氣的性質不相同
C．臭氧和氧氣混合后形成的是混合物D．臭氧轉化成氧氣，發(fā)生了化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe2O3；③是Cu、Fe2O3的混合物．
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應：
2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
Fe2O3與稀鹽酸發(fā)生的反應：
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
【實驗探究】
（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為乙 的觀點正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按如圖在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據如表：
  反應前   反應后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）應該選擇Ⅰ組的實驗數(shù)據計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第③ 組（填序號）．
（3）實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？
不需要（填“需要”或“不需要”），理由是因為一直通入CO氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中．
【反思評價】丁同學指出：從環(huán)保角度，如圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．用“○”和“●”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示氧氣的是（　�。�
A．B．C．D．

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