甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：
（1）50℃時(shí)，將40g乙物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為
 
．
（2）20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="kyfmvyk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）溫度為
 
℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度曲線，查出乙物質(zhì)的50℃時(shí)的溶解度，再進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，比較在20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小；
（3）根據(jù)溶解度曲線交點(diǎn)的意義分析回答；
解答：解：（1）由乙物質(zhì)的溶解度曲線，查出乙物質(zhì)的50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是40g，即該溫度下100g水中最多溶解40g，所以50g水中最多溶解20g乙物質(zhì)，所以50℃時(shí)，將40g乙物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為20g+50g=70g；
（2）由甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，在20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小順序是乙＞甲＞丙；
（3）由甲、乙的溶解度曲線可知，在40℃時(shí)甲、乙的溶解度曲線交與一點(diǎn)，說(shuō)明了溫度為40℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同；
故答為：（1）70；（2）乙＞甲＞丙；（3）40．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義，交點(diǎn)的含義，溶解度大小的比較，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    小麗同學(xué)用試管給某固體物質(zhì)加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管靠近底部出現(xiàn)裂紋．請(qǐng)你幫助小麗分析，導(dǎo)致試管裂紋，在實(shí)驗(yàn)操作上可能的原因是什么？（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法．常用的凈水方法有
     
    （寫(xiě)出一種即可）．漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為
     
    ．次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
    （1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①
     

    （2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
     
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
     
    ；收集裝置是
     
    ；寫(xiě)出用B裝置制氧氣的反應(yīng)物的化學(xué)式為
     

    （4）乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取收集乙炔時(shí)應(yīng)選擇的裝置是
     
    ；乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    某混合溶液中可能含有硝酸、硫酸、氯化鎂中的一種或幾種，取一定量的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液的體積與產(chǎn)生沉淀情況如圖所示：
    （1）當(dāng)氫氧化鋇溶液體積為a mL時(shí)，
     
    （有/無(wú)）沉淀．
    （2）原混合溶液中一定含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式）
     
    ．
    （3）原混合溶液中，沒(méi)有的物質(zhì)是
     
    ，原因
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    2011年12月24日，國(guó)家質(zhì)檢總局查出蒙牛乳業(yè)部分批次的純牛奶產(chǎn)品黃曲霉毒素M1含量超標(biāo)1.4倍．黃曲霉毒素M1是一種強(qiáng)致癌性物質(zhì)，分子式為C17H12O7，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)如圖所示．根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：
    （1）“黃曲霉毒素M1”由
     
    種元素組成，它屬于
     
    （選填“單質(zhì)、氧化物、化合物”中合適的一項(xiàng)）．
    （2）一個(gè)“黃曲霉毒素M1”分子中，共有
     
    個(gè)原子．
    （3）“黃曲霉毒素M1”中H元素與O元素的質(zhì)量比為
     
    ．（最簡(jiǎn)整數(shù)比）
    （4）下列說(shuō)法中正確的是
     
    ．（填序號(hào)）
    ①發(fā)霉的玉米、大豆、花生可以用來(lái)榨油或制成飼料喂牲畜；
    ②生活中，都是因?yàn)榛瘜W(xué)物質(zhì)才給我們帶來(lái)太多的危害，我們要盡量遠(yuǎn)離化學(xué)物質(zhì)；
    ③“無(wú)知者無(wú)畏”，為防止“化學(xué)中毒”事件頻發(fā)，就要提高化學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)法律和道德意識(shí)．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    喝了汽水以后會(huì)打飽嗝，這說(shuō)明氣體的溶解度
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    2011年3月日本發(fā)生特大地震，地震發(fā)生的成因很復(fù)雜．據(jù)部分研究，孕震過(guò)程中比較活潑的物質(zhì)有CO2、氫等．
    Ⅰ．孕震過(guò)程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng)：
    CaCO3═CaO+CO2↑     MgCa（CO3）2═MgO+CaO+2CO2↑
    （1）上述反應(yīng)產(chǎn)物均屬于
     
    ．
    （2）正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：上述兩個(gè)反應(yīng)式還應(yīng)補(bǔ)充
     
    ．
    （3）當(dāng)?shù)貞?yīng)力（壓力）增大時(shí)，CO2在地下水中溶解度增大，同時(shí)使得水的pH
     
    （填“增大”、“減小”或“不變”）
    Ⅱ．氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素．一般認(rèn)為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
    A 食品保鮮的辦法 B 滅火實(shí)例與原理
    填充氮?dú)?-防止變質(zhì)
    放入細(xì)鐵粉--防止受潮、變質(zhì)    		 油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
    草堆著火時(shí)用水澆滅--降低著火點(diǎn)
    C 日常物質(zhì)的區(qū)別 D 化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
    硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
    聚乙烯和聚氯乙烯--點(diǎn)燃后聞氣味    		 三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
    三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
    A、AB、BC、CD、D

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