分析 (1)根據(jù)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水解答;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項解答;
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水分析解答;
(4)根據(jù)用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法進行分析.
解答 解:(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳起催化作用,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;因為反應不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)氧氣不易溶于水,故可以用排水法收集;
(4)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣滿了;
故答案為:(1)催化;BC或BE;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(2)防止高錳酸鉀粉末進入導管;(3)氧氣不易溶于水;(4)將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣滿了.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
如左圖,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒. ①硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度. |
左圖是小鵬同學設計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應.小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則,她的理由是變量不唯一(或水和氫氧化鈉溶液的體積不相等). |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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