實驗室制取二氧化碳時，為了驗證二氧化碳是否收集滿，正確的檢驗方法是（　�。�
A、加入澄清石灰水
B、將燃著的木條迅速插入集氣瓶中
C、看瓶口是否有氣泡冒出
D、將燃著的木條放在集氣瓶口
考點：二氧化碳的檢驗和驗滿
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：從檢驗二氧化碳是否集滿的方法是利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)，用燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶內(nèi)已充滿二氧化碳去分析．
解答：解：二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集，由于二氧化碳的密度比空氣大，進入集氣瓶后，沉積在集氣瓶的底部，二氧化碳自下而上，充滿集氣瓶，當瓶口有二氧化碳時，說明二氧化碳已收集滿，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)，用燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶內(nèi)已充滿二氧化碳；故答案為：D．
點評：本題主要考查了二氧化碳的驗滿方法是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應，分別取少量反應后的溶液于試管中，用下表中的不同試劑進行實驗．下列選項正確的是（　�。�
選項所用試劑現(xiàn)象和結(jié)論
A硫酸銅溶液出現(xiàn)藍色沉淀，則氫氧化鈉過量
B氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過量
C銅絲有氣泡產(chǎn)生，則硫酸過量
D無色酚酞溶液溶液不變色，則恰好完全反應
A、AB、BC、CD、D

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在原子核里一定含有的微粒是（　�。�
A、質(zhì)子和中子B、質(zhì)子
C、中子D、質(zhì)子和電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法中正確的是（　�。�
A、該反應生成物有三種物質(zhì)
B、該反應生成物全部是化合物
C、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1
D、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)能導電的是（　　）
A、蔗糖溶液B、食鹽晶體
C、氫氧化鈉溶液D、酒精溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

把鋅片放入CuSO4溶液中，鋅片表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)，一會兒又有氣泡冒出．同學們對此現(xiàn)象進行猜想和分析，其中沒有科學依據(jù)的是（　�。�
A、甲認為紅色物質(zhì)是銅
B、乙猜想CuSO4溶液呈酸性并驗證
C、丙認為鋅的活動性比銅強
D、丁推測氣體是二氧化碳并檢驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某加鈣食鹽包裝袋上的標簽．小明通過下列方法檢驗該食鹽中鈣元素的含量：往小燒杯中加入20.00g該食鹽樣品，往樣品中滴加稀鹽酸至不再有氣泡產(chǎn)生為止，測得所加鹽酸的質(zhì)量為30.00g，最后測得燒杯中所剩余物質(zhì)的質(zhì)量為49.824g．（方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）20.00g該食鹽樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為多少？
（2）該加鈣食鹽含量是否符合標簽要求？

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科目：初中化學 來源： 題型：

從高錳酸鉀的化學式“KMnO4”中，你能獲得那些信息？
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律．鎂帶完全燃燒后，稱量剩下固體的質(zhì)量比反應前鎂帶的質(zhì)量還輕，聯(lián)系實驗過程，分析：原因可能有
 
，
 
改進措施是
 
．

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