4．蠟燭火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰，其中溫度最高的是外焰．

分析 蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出可以看到火柴梗的外焰部分最先碳化，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出可以看到火柴梗的外焰部分最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高．
答案：外焰

點評 本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、火焰的分層情況和溫度是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖象，能正確反映加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時有關(guān)量隨時間變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．從H、O、Ca、C四種元素中選擇適當(dāng)元素，組成可能得到的物質(zhì)化學(xué)式各一個．
（1）氣體單質(zhì)H2或O2；
（2）金屬單質(zhì)Ca；
（3）非金屬氧化物H2O；
（4）不是氧化物的化合物CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）高錳酸鉀KMnO4
（2）氫氧化鈣Ca（OH）2
（3）氯化鈣CaCl2
（4）干冰CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，在做該實驗時，如果裝置漏氣，進入集氣瓶中水的體積將比集氣瓶中空氣總體積的$\frac{1}{5}$；若做該實驗時，止水夾沒有夾緊，其它均無問題，則會導(dǎo)致水倒流超過五分之一，氧氣的含量偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①試管  ②長頸漏斗．
（2）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行氣密性檢查．
（3）實驗室欲用一種純凈物來制備和收集干燥的O2的可選用一套裝置是AC（填字母序號），該反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（4）若選用B作氣體發(fā)生裝置時應(yīng)依據(jù)的是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（5）①已知氫氣是一種無色無味、難溶于水且密度最小的氣體．②稀硫酸是硫酸（化學(xué)符號是H2SO4）的水溶液，實驗室可用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，則反應(yīng)的發(fā)生裝置可選用B，收集氫氣可用D或E（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列實驗技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？
（1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作？用手在瓶口輕輕扇動，讓少量氣體飄進鼻孔．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時開始收集？氣泡連續(xù)均勻冒出時．
（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理？濕抹布蓋滅．
（4）如何驗證向上排空氣法收集的氧氣已經(jīng)收集滿？將帶火星的木條放到瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿．
（5）如何判斷玻璃儀器已洗凈？容器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下．
（6）在實驗室取用藥品時，如果未說明用量，一般按照最少量來取用，即液體一般取1-2mL，固體一般是蓋滿試管底部．
（7）給試管中液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，酒精燈添加酒精不能超過容積的2/3
（8）量筒讀數(shù)時，量筒平放，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
①甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體具有的一條物理性質(zhì)性質(zhì)是：密度比空氣密度大，一條化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)是：不燃燒、不支持燃燒
②乙同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水很少，沒有達到目的，可能原因是：裝置漏氣；紅磷量不足或容器未冷卻就打開止水夾；（至少填寫兩種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．準確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外，還需要的儀器有膠頭滴管，用量筒準確量取20ml液體，倒掉一部分后俯視讀書為12ml，那么倒出的液體體積實際大于（填“大于”“小于”或“等于”）8ml；用燒杯加熱液體物質(zhì)時，為使其均勻受熱，燒杯應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱；小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4gNaCl（1g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實際質(zhì)量為4.6g．

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