【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，鐵是目前使用最廣泛的金屬。

（1）下圖是鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，則鐵原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。

（2）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟_____等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復雜的化學反應，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程。

（3）下圖所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，氯化鈉的作用是_____。使用過程中是_____能轉(zhuǎn)化為熱能。

【答案】26 氧氣和水（O2和H2O） 加速生銹 化學能

【解析】

（1）元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鐵原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為26；

（2）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟氧氣和水（O2和H2O）等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復雜的化學反應，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程。

（3）下圖所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，氯化鈉的作用是加速生銹。使用過程中是化學能轉(zhuǎn)化為熱能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年5月15日我國第一艘國產(chǎn)航母試海成功, 航母的許多電子原件都采用了黃銅(銅和鋅的混合物，且銅不與硫酸反應)。為測定某黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)，化學小組的同學稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應，測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g

39.92

59.84

79.80

99.80

(1)黃銅粉末完全反應生成氫氣的質(zhì)量為________。

(2)第三次實驗結(jié)束后溶液中的溶質(zhì)為___________。

(3)該黃銅粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)是______?(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是

X

Y

Z

A

Fe

FeCl2

Fe2O3

B

Ca(OH)2

NaOH

NaCl

C

AgNO3

Ba(NO3)2

BaSO4

D

H2O

O2

CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計實驗探究：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）①氫氧化鈉能與CO2反應但不產(chǎn)生沉淀，實驗時常用于除CO2 ②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合會造成人中毒缺氧。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：CO2、H2O

猜想二：CO、H2O

猜想三:_____

（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行驗證：

（1）實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中黑色粉末變成紅色，由此推斷猜想_____成立。

（2）實驗過程中B裝置的作用是_____。

（3）D裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（4）實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①______。

（2）實驗室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣，發(fā)生裝置應選用____（填序號），發(fā)生反應的化學方程式為_________；裝置中有一處需進行改進，所作改進是________。

（3）若用B裝置來制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為____________； 裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點是____________。（寫出一點即可）

（4）已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用____裝置，收集裝置應選用____裝置。

（5）實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選擇_____，若用F裝置（裝滿水）來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積，則氣體應從_____（填“b”或“c”）管口通入，將水排入G裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】模擬實驗是重要的實驗手段之一。在實驗室中模擬煉鐵的原理可用下圖表示：

該裝置的設(shè)計有一明顯不當之處，你的改進方案是_____。

（1）試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學反應方程式_____；

（2）實驗一段時間后，觀察到B處澄清石灰水_____，A處紅棕色固體逐漸變?yōu)楹谏�，小明將所得的黑色固體與足量的_____充分反應，觀察到固體減少并有氣泡冒出，說明黑色固體物質(zhì)含有鐵。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦（Ti）被稱為“航空金屬”。由鈦鐵礦（主要成分是鈦酸亞鐵，化學式為FeTiO3）制備鈦的一種工業(yè)流程下面圖示：

（1）鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價為_____，鈦酸根離子的符號為_____。

（2）鈦廠在“氯化”過程中，利用了焦炭的_____性。

（3）由TiCl4制備Ti的化學方程式為_____，該反應在氬氣環(huán)境中進行的理由是_____。

（4）如上述流程所示，將鈦廠、氯堿廠和甲醇廠組成產(chǎn)業(yè)鏈的好處是_____。

（5）已知燒堿的化學式為NaOH，請寫出氯堿廠發(fā)生反應的化學方程式：_____。

（6）已知甲醇的化學式為CH3OH，聯(lián)系乙醇化學式，推測丙醇的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列推理正確的是

A.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

B.單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

C.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加

D.KNO3溶于水時溶液溫度無明顯變化，則NH4NO3溶于水時溶液溫度也無明顯變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)知道了二氧化碳能溶于水并與水反應生成碳酸。小明設(shè)計以下實驗驗證。

（實驗1）取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙，噴上稀醋酸，紙變紅色。

（實驗2）取一小塊紙，滴上幾滴水，紙不變色。

（實驗3）將二氧化碳通入盛有水的試管中，過一會兒，再用膠頭滴管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅色。回答下列問題：

（1）實驗2的結(jié)論是_____

（2）小明認為通過上述實驗已經(jīng)證明二氧化碳能溶于水并與水反應生成碳酸，但老師認為她的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟是_____

（3）二氧化碳與水反應的化學方程式為_____

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