下列四個圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是( 。
| A. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中加入水 |
| B. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 |
| C. | 向等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鐵和鋅 |
| D. | 向一定量的稀鹽酸中加入大理石 |
酸堿溶液的稀釋;金屬的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì). | |
專題: | 元素化合物知識型. |
分析: | A、氫氧化鈉溶液顯堿性,加水稀釋溶液的堿性減弱,溶液的pH減小,據(jù)此進行分析判斷. B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)后氧氣逸出,剩余固體的質(zhì)量減小,據(jù)此進行分析判斷. C、金屬與酸反應(yīng)時氫氣來源于酸中的氫元素,因為酸量相同金屬過量,故生成的氫氣應(yīng)該相等,再根據(jù)金屬的活動性確定反應(yīng)的時間. D、根據(jù)大理石的主要成分碳酸鈣能與稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量比逸出的二氧化碳氣體的質(zhì)量大,進行分析判斷. |
解答: | 解:A、氫氧化鈉溶液顯堿性,加水稀釋溶液的堿性減弱,溶液的pH減小,但加再多的水溶液也呈堿性,溶液的pH也會大于7,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng). B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)后氧氣逸出,剩余固體的質(zhì)量減小,剩余固體中鉀元素的質(zhì)量不變,則固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增大,完全反應(yīng)后不變,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng). C、金屬與酸反應(yīng)時氫氣來源于酸中的氫元素,因為酸的量相同,金屬過量,故生成的氫氣應(yīng)該相等,鋅的活動性比鐵強,故反應(yīng)速率快,反應(yīng)時間短;故圖象與實驗操作過程不對應(yīng). D、大理石的主要成分碳酸鈣能與稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)前的溶液為稀鹽酸,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量(相對分子質(zhì)量為100)比逸出的二氧化碳氣體的質(zhì)量大(相對分子質(zhì)量為44),完全反應(yīng)后質(zhì)量不再改變,故沉淀的量先不斷上升,最后形成一條水平直線,故圖象與實驗操作過程相對應(yīng). 故選:D. |
點評: | 本題是一道圖象坐標與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢,進而確定正確的圖象. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示.則下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì)名稱 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 40 | 10 | 10 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 6 | M | 28 | 16 |
| A. | 甲是化合物 | B. | 乙可能是這個反應(yīng)的催化劑 |
| C. | M=38 | D. | 此反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于生活中的化學(xué),下列說法正確的是( 。
| A. | 用廚房清潔劑除水垢 |
| B. | 喝完汽水打嗝是因為壓強增大氣體溶解度減小 |
| C. | 室內(nèi)起火時立即打開所有門窗 |
| D. | 人被蚊蟲叮咬后常抹牙膏、肥皂水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途.
(1)在日常生活中常采用 方法使硬水軟化;洗衣服需要用水,但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈,可用汽油清洗,是因為汽油能 油污;
(2)電解水的實驗中,負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是 ;
(3)配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液時,可用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制,若量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時仰視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 3%(填“>”、“<”、“=”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法不正確的是 ( )
物 質(zhì) | M | N | P | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 16 | 24 | 15 | 20 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | x | y | 0 | 10 |
A.參加反應(yīng)的P與Q的質(zhì)量比為3︰2 B.x的取值范圍:0≤x≤30
C.當y≤24時,該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) D.x+y=65
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式.下列實驗操作正確的是( 。
| A. | 量取液體體積 | B. | 給試管內(nèi)液體加熱 |
| C. | 鐵絲在氧氣中燃燒 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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