17．下列有關(guān)結(jié)構(gòu)層次，從大到小描述正確的是（　�。�
A．宇宙空間結(jié)構(gòu)層次：宇宙---銀河系---太陽(yáng)系---地月系
B．人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞---組織---器官---系統(tǒng)---人體
C．遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞核---染色體---基因---DNA分子
D．物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次：物質(zhì)---分子---原子---原子核---核外電子

分析 A、根據(jù)宇宙空間結(jié)構(gòu)層次分析；
B、根據(jù)人體的結(jié)構(gòu)層次分析；
C、根據(jù)遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次分析；
D、根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次分析；

解答 解：A、宇宙空間結(jié)構(gòu)層次從大到小的順序?yàn)椋河钪妗y河系→太陽(yáng)系→地月系，故正確；
B、人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．故錯(cuò)誤；
C、遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次從大到小的順序?yàn)椋夯颉鶧NA→染色體→細(xì)胞核，故錯(cuò)誤；
D、非同種物質(zhì)的分子和原子無(wú)法比較大小，故錯(cuò)誤；
故選：A；

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次排序，可根據(jù)已有知識(shí)解答；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．非金屬元素R能與金屬元素 M、N 分別形成化合物MR3、NR2．在MR3中，M 元素的化合價(jià)與硫酸中硫元素化合價(jià)相同，R元素在這兩種化合物中化合價(jià)相同，則NR2中 N 元素化合價(jià)是+4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．一生銹的鐵釘放到足量的稀HCl中，鐵銹逐漸溶解生成黃色溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，之后又有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．春節(jié)期間，家家戶(hù)戶(hù)都燃放煙花爆竹．煙花爆竹劇烈燃燒后會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體污染空氣，該氣體是由兩種元素組成的，其元素質(zhì)量比為1：1，則該氣體是（　�。�
A．N2B．CO2C．COD．SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．向盛有少量硝酸鎂溶液的燒杯中滴加氫氧化鉀溶液至恰好反應(yīng)．
請(qǐng)回答：
（1）上述反應(yīng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有白色沉淀生成．
（2）如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫(xiě)出每種圖形代表的離子（填離子符號(hào)）．

 K+Mg2+NO3-
（3）在硝酸鎂溶液中滴加氫氧化鈉溶液，也會(huì)出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)中相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從微觀角度分析，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是鎂離子能與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）．
①碳酸鈣②食鹽③稀有氣體④石灰石⑤碳酸氫鈉⑥石墨⑦金剛石
（1）可用于炒菜調(diào)味的是：②；
（2）可用于焙制糕點(diǎn)的是：⑤；
（3）可用于航標(biāo)燈，霓虹燈的是：③；
（4）可用于建筑材、補(bǔ)鈣劑的是：①④；
（5）可用于裁玻璃、切割大理石的是：⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料．
（1）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．如圖所示用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是A（填字母）．

（2）銅易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果．
（3）鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗，以免破壞表面的氧化鋁保護(hù)膜．
（4）金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑．某廢液中含有ZnCl2、FeCl2和CuCl2，要從中全部回收金屬銅．我們可先加入稍過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣中含有銅、鐵，再往濾渣中加入稍過(guò)量的稀鹽酸溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．黃銅（Cu-Zn合金）的外觀和黃金非常相似，成為一些不法分子的作案工具．某科學(xué)興趣小組得到一塊黃銅，欲測(cè)的其中的某些成分的含量，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．取10克該黃銅樣品，加入足量的稀硫酸中，完全反應(yīng)后，容器底部還有部分固體物質(zhì)．通過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干等過(guò)程，稱(chēng)得沉淀質(zhì)量
為3.5克．
求：（1）樣品中銅的質(zhì)量為3.5g．
（2）該反應(yīng)過(guò)程中共生成的氣體的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．2011年是國(guó)際化學(xué)年（IYC2011），其宗旨是“增進(jìn)公眾對(duì)化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)青年人熱愛(ài)化學(xué)，學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞），如圖所示．

（1）關(guān)閉K1、開(kāi)啟K2，可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．
①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)；
②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
③在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是點(diǎn)燃多余的一氧化碳，避免污染空氣．
（2）關(guān)閉K2，開(kāi)啟K1，可以將d口出來(lái)的氣體再?gòu)腶通入裝置而循環(huán)使用．
①c瓶中應(yīng)D（填序號(hào)）：A、澄清石灰水B、水C、石蕊溶液    D、濃硫酸
②反應(yīng)完后（假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿），要從b瓶中溶液得到純堿固體，必要的實(shí)驗(yàn)操作為蒸發(fā)結(jié)晶．
③該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是減少碳的排放，提高原料利用率．

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