2.通過學習堿的性質(zhì),某;瘜W興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動,請你一同參與.
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設:同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
如果氫氧化鈣變質(zhì),變質(zhì)的化學方程多為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)實驗探究:補充填空.
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置取上層清液,滴入無色酚酞溶液;
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞溶液變紅;
②有氣泡產(chǎn)生
部分變質(zhì)
①無色酚酞溶液不變紅;
②有氣泡產(chǎn)生
全部變質(zhì)
①無色酚酞試液變紅;
②沒有氣泡產(chǎn)生
沒有變質(zhì)
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗,確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實驗中反應涉及的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤等.
(5)某工廠化驗室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性,共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g.這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

分析 (2)根據(jù)氫氧化鈣變質(zhì)是與二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣和水寫出相關(guān)的方程式;
(3)根據(jù)氫氧化鈣的變質(zhì)程度分析現(xiàn)象:①沒有變質(zhì),只含有氫氧化鈣,加酚酞試液會看到酚酞試液變成紅色,加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生;
②部分變質(zhì),則含有氫氧化鈣和碳酸鈣,加酚酞試液會看到酚酞試液變成紅色,加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生;
③全部變質(zhì),只含有碳酸鈣,加酚酞試液不會看到酚酞試液變成紅色,加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生;
(4)①從實驗結(jié)論:“部分變質(zhì)”,可知固體中含有碳酸鈣和氫氧化鈣去分析;
②從氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液等去分析;
(5)根據(jù)題意,氫氧化鈉溶液與硫酸反應生成硫酸鈉和水,由消耗5%的氫氧化鈉溶液80g,結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、反應的化學方程式進行分析解答即可.

解答 解:(2)氫氧化鈣變質(zhì)與二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣和水,故反應的方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)由實驗結(jié)論:“部分變質(zhì)”,可知固體中含有碳酸鈣和氫氧化鈣;所以取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置①取上層清液,滴入無色酚酞試液,氫氧化鈣溶液呈堿性,能使無色酚酞試液變紅;②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鈣(由于加入足量的蒸餾水,氫氧化鈣全部溶解在水中)反應生成二氧化碳氣體;
由實驗結(jié)論:“全部變質(zhì)”,可知固體中含有碳酸鈣;所以取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置①取上層清液,滴入無色酚酞試液,由于沒有氫氧化鈣溶液,所以無色酚酞試液不變色;②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體;
由實驗結(jié)論:“沒有變質(zhì)”,可知固體中含有只有氫氧化鈣;所以取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置①取上層清液,滴入無色酚酞試液,氫氧化鈣溶液呈堿性,能使無色酚酞試液變紅;②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸,由于沒有碳酸鈣,所以不會反應生成二氧化碳氣體;
故填:有氣泡產(chǎn)生;有氣泡產(chǎn)生;無色酚酞試液變紅;
(4)①由實驗結(jié)論:“部分變質(zhì)”,可知固體中含有碳酸鈣和氫氧化鈣;所以取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置①取上層清液,滴入無色酚酞試液,氫氧化鈣溶液呈堿性,能使無色酚酞試液變紅;②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鈣(由于加入足量的蒸餾水,氫氧化鈣全部溶解在水中)反應生成二氧化碳氣體水和氯化鈣;其反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液等;故答案為:改良酸性土壤等;
(5)解:設一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量為x,
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
80     98
80g×5% x
$\frac{80}{80g×5%}$=$\frac{98}{x}$  x=4.9g
答:一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是4.9g.

點評 本題綜合性較強,考查學生對有關(guān)氫氧化鈣的用途、變質(zhì)的原因及變質(zhì)后產(chǎn)物的相關(guān)性質(zhì)的理解與應用及靈活運用進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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9.下列依據(jù)實驗目的進行的實驗設計,合理的是( 。
選項實驗目的實驗設計
A從空氣中獲取純凈的氮氣用硫燃燒除去空氣中的氧氣
B鑒別硬水和軟水觀察顏色或滴加肥皂水
C除去混在氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉溶液加足量的稀鹽酸
D鑒別硝酸銨和氯化鈉固體加適量的水溶解,測量前后溫度變化
A.AB.BC.CD.D

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13.甲狀腺腫大是因為人體中缺乏的元素是( 。
A.B.C.D.

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10.實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強用下列方法進行簽別,回答下列問題.
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化鐵溶液,觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀,則A是NaOH溶液,發(fā)生反應的化學方程式為FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl;
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到B中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應的化學方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)他還利用了下列試劑進行鑒別,其中能鑒別的試劑是AC.(填字母)
A、鋅     B、硝酸鈉    C、石蕊試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用適當?shù)幕瘜W用語填空
(1)2個汞原子2Hg; (2)3個碳酸根離子3CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的化學實驗基本操作中,正確的是( 。
A.
   傾倒液體
B.  
  讀取數(shù)值
C.
   加熱液體
D.
   檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒的現(xiàn)象劇烈地燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量白煙,反應的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2 O5
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣.
(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結(jié)果準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應的化學方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進行猜想】①溶質(zhì)可能只是CaCl2
②溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2  
③溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【實驗探究】小明同學為了探究溶液中溶質(zhì)的成分,進行了以下實驗探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應后的溶液于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩溶液不變色猜想②不正確
猜想③正確
【反思與拓展】你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵制下水道.要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應向溶液中加入過量碳酸鈣,充分反應后過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.類推是化學學習中常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A.堿性溶液能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性
B.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C.有機物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物
D.單質(zhì)由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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