【題目】如圖所示,A~H是初中化學常見的物質,A和B可發(fā)生中和反應,C為生活中最常見的液體,F(xiàn)可供給呼吸,X常用作食品干燥劑,Y為單質.請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)B的俗名為 ;D物質的類別是 .
(2)H的化學式為 ;反應④的反應條件 .
(3)反應②的化學方程式為 .
(4)H與E在加熱條件下反應的化學方程式 .
【答案】(1)熟石灰或消石灰;鹽;(2)Fe3O4;點燃;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;(4)Fe3O4+4H23Fe+4H2O
【解析】由題意可知,A和B可發(fā)生中和反應,生成了鹽和水,初中以通電為條件的只有電解水,則C是水;由X常用作食品干燥劑,故X是氧化鈣,能與水反應生成氫氧化鈣,故B是氫氧化鈣;由A和B可發(fā)生中和反應,故A是酸,能與單質Y反應生成淺綠色溶液G,則Y是鐵,鐵能在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵,故H是四氧化三鐵,則F是氧氣,E是氫氣,代入框圖驗證,推斷合理.由此可知:
(1)B是氫氧化鈣,俗稱熟石灰或消石灰;D是酸和堿反應生成的,C是水,故D屬于鹽類物質,故填:熟石灰或消石灰;鹽;
(2)H是四氧化三鐵,化學式是:Fe3O4,反應④是鐵和氧氣點燃反應生成四氧化三鐵,故填:Fe3O4;點燃;
(3)反應②是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,反應的方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)氫氣和四氧化三鐵加熱反應生成鐵和水,故填:Fe3O4+4H23Fe+4H2O.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學加熱氯酸鉀制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當二氧化錳放入氯酸鉀內,其結果與只加熱氯酸鉀相比,正確的是 ( )
A.反應速率不變
B.反應速率加快,生成氧氣質量增加
C.生成氧氣質量不變
D.反應速率加快,生成氧氣質量不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如下物質:(用序號填空)
①CO2 ②H2O ③KMnO4 ④MnO2 ⑤O2 ⑥空氣 ⑦氨氣 ⑧NH4Cl
(1)屬混合物的是___________,(2)屬化合物的是________________,
(3)屬氧化物的是___________,(4)屬單質的是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,下列敘述錯誤的是( )
A.該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為1:1
B.從微觀角度分析,化學反應前后各物質質量總和相等的原因是,化學反應前后原子和種類、數(shù)目和質量都沒有改變
C.該化學反應的基本類型為置換反應
D.由X原子構成的物質是該反應的催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物間的轉化關系可表示為:
硫及硫的化合物間的轉化關系可表示為:
.
(1)模仿碳及碳的化合物間轉化反應方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉化反應中指定反應的化學方程式:③ ;④ .
(2)如圖所示實驗中,a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.從左側緩慢通入CO2時,發(fā)生的現(xiàn)象為 .該現(xiàn)象能證明二氧化碳具有的性質有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質.
(1)氧氣有很多用途.如圖1屬于氧氣用途的是 (填序號).
(2)氧氣能跟許多物質發(fā)生反應.
木炭燃燒后,為證明生成物為二氧化碳,可加入少量的液體為 ;硫粉燃燒后,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,振蕩后刺激性氣味消失,有效地避免了 .
(3)用如圖2所示裝置測定空氣中的氧氣含量.
①若已經(jīng)檢查了裝置的氣密性,操作前還應做的準備工作是 ;
②點燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到 ,反應的符號表達式為 .
③不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某難溶于水的無毒氣體,密度約是空氣密度的5/9,收集該氣體可用的方法是
①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法
A. ①③ B. ③ C. ②③ D. ①②③均可
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