【題目】向等體積含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1、圖 2 所示，將圖1與圖2的陰影部分進行疊加，兩者基本重合。下列說法正確的是（ ）

A. b 點的溶質(zhì)為稀鹽酸和氯化鈉

B. c 點的溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉

C. 由圖可知碳酸鈉在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉

D. 由圖可知碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶液的堿性弱

【答案】C

【解析】A、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，b點時稀鹽酸過量，因此溶質(zhì)是反應(yīng)生成的NaCl和過量的HCl，錯誤；B、將圖1和圖2的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，說明向碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，然后碳酸氫鈉再和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此c點的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的NaCl和NaHCO3，錯誤；C、碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，正確；D、碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，pH值減小，所以碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶液的堿性強，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖．下列對反應(yīng)現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（ ）

A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡

C. c處反應(yīng)放熱 D. d處溶液呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種，某同學(xué)設(shè)計實驗進行探究。

查閱資料：

（Ⅰ）加熱時，CH4能與CuO反應(yīng)生成一種紅色金屬單質(zhì)、能滅火的氣體和式量最小的氧化物；

（Ⅱ）20℃時，Ca（OH）2和Ba（OH）2溶解度分別為：0.165g，2.1g

（1）儀器M的名稱是_____，CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）氣體X成分的猜想與探究

猜想1：只有CO

猜想2：只有CH4

猜想3：既有CO又有CH4

①實驗時，先往裝置中通一段時間的N2，再通入氣體X后加熱，實驗中有下列變化：變化1：A中玻璃管內(nèi)黑色粉末逐漸變紅，變化2：B瓶增重。變化3：C中出現(xiàn)渾濁。根據(jù)變化_____（填“1”“2”或“3“），可知猜想1不成立。

②根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分，還需要測定_____（填序號），并進行定量分析才能得出結(jié)論。

a 實驗前A中CuO的質(zhì)量 b B瓶增重的質(zhì)量 c C瓶增重的質(zhì)量

（3）討論和反思：

C中用Ba（OH）2溶液而不用Ca（OH）2溶液的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣，反應(yīng)原理為：MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O．

實驗裝置如圖1所示．

（查閱資料）

①氯氣是黃綠色且有毒的氣體，難溶于飽和食鹽水．

②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水．

③常溫常壓下，氫氣的密度為0.09g/L．

（回答問題）

(1)裝置B的作用為___．

(2)根據(jù)裝置C判斷：氯氣的密度比空氣___(填“大”或“小”)

(3)裝置D的作用為___(用化學(xué)方程式表示)．

（發(fā)現(xiàn)問題）

制備過程中，因鹽酸濃度下降導(dǎo)致反應(yīng)停止．某化學(xué)小組同學(xué)為測定裝置A中反應(yīng)后殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)，提出兩套測定方案如圖3所示．

(4)方案Ⅰ中操作m的名稱為___，通過稱量生成沉淀的質(zhì)量，計算出殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)，此測定方案是___(填“可行”或“不可行”)的，原因是___；

(5)方案Ⅱ利用圖2裝置(固定儀器的裝置已略)進行測定．

①實驗過程中觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___；

③當裝置恢復(fù)至常溫時，測得反應(yīng)生成氣體的體積為183.5mL，根據(jù)化學(xué)方程式計算，殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為____？

（反思討論）

(6)為了保證方案Ⅱ測定結(jié)果的準確性，正確操作是：傾斜Y形管，___(填標號)

A 將殘余溶液轉(zhuǎn)移到鋅粒中 B 將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余溶液中

(7)Y形管內(nèi)空氣對氣體體積的測量___(填“有”或“沒有”)影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向某鋅粉樣品所含雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸中加入足量的稀鹽酸。使其充分反應(yīng)，所加鋅粉的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

試計算：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課本第二單元課題3制取氧氣，課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容，實驗中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是____

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的____和____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡

不同之處是________

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣元素是人體不可或缺的元素，它既是身體的構(gòu)造者，又是身體的調(diào)節(jié)者。圖為某兒童鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題：

(1)此兒童鈣片屬于___(填“純凈物”“混合物”之一)。

(2)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由___種元素組成。

(3)在碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的化合價為___價。

(4)為測定此鈣片中碳酸鈣的含量，取1.5g這種鈣片，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，生成氣體的質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①此氣體為___(寫化學(xué)式)；

②試計算此鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。(計算結(jié)果精確至0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)取該樣品12g溶解在100g水中，再向其中逐滴加入氯化鈣溶液，產(chǎn)生的沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

計算：

（1）純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)結(jié)果精確到，下同______；

（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。

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