氧氣O2
 

二氧化碳CO2
 
;
氧化鈣CaO:
 
;
氫氧化鈣Ca(OH)2:建筑材料、
 
、制波爾多液;
碳酸鈣CaCO3:建筑材料、
 
、工業(yè)制CO2;
鹽酸HCl:
 
、少量助消化;
硫酸H2SO4
 
;
碳酸氫鈉(NaHCO3):
 
的主要成分,可治療
 
過多;氫氧化鋁、氫氧化鎂、碳酸氫鈉均可治療胃酸過多;
氫氧化鈉[
 
]:化工原料、精練石油、制肥皂、造紙
[
 
]Na2CO3:用于玻璃、造紙、紡織、和洗滌劑生產(chǎn)
氯化鈉NaCl:重要
 
,醫(yī)療
 
,農(nóng)業(yè)選種,融雪劑,工業(yè)制碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等.
氮氣:可做
 
,制氮肥;
稀有氣體:可做
 
,制作霓虹燈;
洗滌劑:具有
 
功能,能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴.
考點:常見氣體的用途,乳化現(xiàn)象與乳化作用,酸的物理性質(zhì)及用途,常見堿的特性和用途,常用鹽的用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:本題主要根據(jù)初中化學(xué)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析;
解答:解:氧氣的用途:供給呼吸、支持燃燒、醫(yī)療救護等;
二氧化碳用途:滅火、人工降雨等;
氧化鈣的用途:做干燥劑、建筑材料等;
碳酸鈣的用途:建筑材料、制牙膏、制取二氧化碳、冶金、玻璃的生產(chǎn)等;
鹽酸的用途:實驗室制取氫氣、除鐵銹、胃酸的主要成分幫助消化;
硫酸的用途:冶金和石油工業(yè)、制氫氣、生產(chǎn)化肥等;
碳酸氫鈉的用途:碳酸氫鈉可直接作為制藥工業(yè)的原料,用于治療胃酸過多,可與明礬復(fù)合為堿性發(fā)酵粉;
氫氧化鈉的用途:化工原料、精練石油、制肥皂、造紙,氫氧化鈉的化學(xué)式為:NaOH;
氯化鈉的用途:重要化工原料,醫(yī)療生理鹽水,農(nóng)業(yè)選種,融雪劑,工業(yè)制碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等;
氮氣的用途:充填燈泡做保護氣、制作氮肥與炸藥,做制冷劑(液氮汽化吸熱);
稀有氣體的用途:做保護氣、做霓虹燈;
洗滌劑具有乳化功能;
故答案為:供給呼吸;滅火;干燥劑;改良酸性土壤;制牙膏;除銹;實驗室制取氫氣;酵母粉;胃酸;NaOH;碳酸鈉;化工原料;生理鹽水;保護氣;保護氣;乳化
點評:熟練掌握初中化學(xué)常見物質(zhì)是解題關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號只表示微觀概念,不表示宏觀概念的是( 。
A、C
B、H2O
C、2H2SO4
D、Mg

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對人類有利,也可能對人類不利.請仿照事例填寫下表:
物質(zhì) 有利的一面 不利的一面
氧氣 供給呼吸,支持燃燒 使金屬表面銹蝕
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 
氫氣
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的一般思路和方法,請利用下列裝置回答相關(guān)問題.

(1)寫出圖1中a和b的儀器名稱:a
 
  b
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是
 
(用文字表達式表示).主要實驗步驟有:①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集.其正確操作順序為
 
(填編號).若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時機是
 

(3)利用圖1中的裝置也可制取和收集二氧化碳氣體,那么應(yīng)選擇的裝置是
 
,實驗室制取二氧化碳的文字表達式為
 

若要用圖2裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應(yīng)從
 
(填c或d)端通入.
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A在常溫下為無色液體,F(xiàn)常用于滅火,其相互關(guān)系如圖.

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,C
 
,D
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式①
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬元素之最:
地殼中含量最高的金屬元素-[
 
],人體中含量最高的金屬元素-[
 
],目前世界年產(chǎn)量最高的金屬-[
 
].

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的物質(zhì)為家庭中一些常見物質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識填空.
(1)小明取少量白醋于試管中,滴入無色酚酞溶液,觀察到溶液成
 
色.
(2)小爽注意到全效洗潔精使用注意事項中有“勿用于金屬及大理石表面”.為了探究其原因,她將全效洗潔精分別滴在兩種物質(zhì)上:①鐵釘 ②大理石,均觀察到有氣泡產(chǎn)生.推測:
①產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學(xué)式),
②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出你所學(xué)的物質(zhì)中符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)植物光合作用得到的單質(zhì)
 

(2)大理石的主要成分
 

(3)能燃燒的氣體單質(zhì)
 
 
(4)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

樂樂在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈.這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄?div id="rtocbmt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“硬水”或“軟水”).在生活中,我們可用
 
的方法降低水的硬度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案