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17.有些同學(xué)常不吃早餐就去上學(xué),上午第三、四節(jié)課時(shí),他們往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象.這樣既影響學(xué)習(xí)效果,又影響身體健康.下面是一份較為合理的早餐食譜:一些醬牛肉、一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果.請(qǐng)分析回答:(以下填空除水以外)
(1)面包的富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類
(2)該食譜中富含蛋白質(zhì)的食物有牛肉和牛奶
(3)該食譜中富含維生素的是蔬菜和水果
(4)該早餐食譜較為合理,其理由是營(yíng)養(yǎng)全面,均衡.

分析 根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)面包的富含的營(yíng)養(yǎng)素是淀粉,淀粉屬于糖類;
(2)該食譜中富含蛋白質(zhì)的食物有醬牛肉和鮮牛奶;
(3)該食譜中富含維生素的是蔬菜和水果;
(4)該早餐食譜較為合理,其理由是營(yíng)養(yǎng)全面、均衡.
故答案為:(1)糖類;(2)牛肉和牛奶;(3)蔬菜、水果;(4)營(yíng)養(yǎng)全面,均衡.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查營(yíng)養(yǎng)素的具體表現(xiàn)形式和合理膳食的知識(shí),難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.為了選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物,某實(shí)驗(yàn)小組取等量的碳酸鹽和足量等濃度的酸,設(shè)計(jì)了以下四種反應(yīng)物組合進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,他們決定選擇大理石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.他們不選擇①和④的原因分別是①碳酸鈉粉末與酸反應(yīng)速度太快,不易收集;④生成物硫酸鈣微溶,會(huì)阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行.
(2)探究結(jié)果說(shuō)明,影響碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有反應(yīng)物種類(本身的性質(zhì))反應(yīng)物的狀態(tài)(接觸面積).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.學(xué)習(xí)化學(xué)后,同學(xué)們對(duì)課本上“在金屬的活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锏娜芤褐兄脫Q出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】
1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
2、金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實(shí)驗(yàn)二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
【問(wèn)題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是:防止鈉與氧氣反應(yīng)變質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)一中將鈉投入到硫酸銅溶液中出現(xiàn)的藍(lán)色沉淀是Cu(OH)2(填化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是碳,而白色物質(zhì)可能是什么呢?
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉,乙認(rèn)為是碳酸鈉,丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認(rèn)為是氫氧化鈉.
我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的,理由是反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素.
②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究,方案設(shè)計(jì)如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有氧化鈉.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉.
③評(píng)價(jià)與反思:小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的;
【拓展應(yīng)用】測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸(圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù).
為了測(cè)定鹽酸實(shí)際的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明先配制了20%的氫氧化鈉溶液100g,然后在燒杯中加入一定量配好的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物總量為45g.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH.圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖.

請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù),列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程�。。。�
(3)該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)微觀過(guò)程如圖所示

①所示乙反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
②標(biāo)出D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1.
③寫(xiě)出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2═HCl+HClO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).
A是一種比較清潔的燃料,已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的微粒示意圖如下:

上述物質(zhì)中屬于氧化物的是H2O、CO2(填化學(xué)式,下同);
屬于有機(jī)物的是C2H5OH,該反應(yīng)是否為置換反應(yīng)不是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.請(qǐng)從下面五種物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì),將其字母填入橫線中.
A.干冰B.熟石灰C.小蘇打D.火堿E.食醋
(1)可用于人工降雨的是A.
(2)可用于除去水垢的是E.
(3)可用于造紙、紡織工業(yè)的是D.
(4)用于改良酸性土壤的是B.
(5)可用于焙制糕點(diǎn)的是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.用下列物質(zhì)序號(hào)填空:
A.甲烷B.硫酸C.蛋白質(zhì)D.小蘇打E.食鹽
(1)鉛蓄電池中含有B;
(2)人體必需的營(yíng)養(yǎng)素是C;
(3)可以治療胃酸過(guò)多的是D;
(4)日常生活中一種重要的調(diào)味品是E;
(5)用作燃料的是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖中x=6,硫?qū)儆诜墙饘伲ㄌ睢敖饘佟被颉胺墙饘佟保┰兀?br />(2)硫在氧氣里燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2(diǎn)_SO2
(3)把燃燒匙中燃著的硫浸入水中,使其熄滅的原理是隔絕空氣(氧氣)、溫度降低到硫的著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.有濃硫酸、燒堿、大理石、金剛石、氫氧化鋁、一氧化碳六種物質(zhì),請(qǐng)選擇這些物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)用作建筑材料的是CaCO3;
(2)用于切割玻璃的是C;
(3)用于干燥二氧化碳的是H2SO4;
(4)引起煤氣中毒的是CO;
(5)露置在空氣中容易吸收二氧化碳而變質(zhì)的是NaOH;
(6)可用于治療胃酸過(guò)多的是Al(OH)3

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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