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雙氧水分解的微觀示意圖如下，方框內應是（）


A	B	C	D

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：

①_______________ ②_____________________

(2)實驗室選用 A 來制取氧氣，選用的反應物是________，為了加快反應通常加入二氧化錳粉末，二氧化錳的作用是______，制取氧氣時的文字表達式_____，化學反應的類型是_______，可選用的收集氧氣的裝置是_______或________(寫出裝置序號，下同)。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，裝置 A 有不足之處，請你來糾正，應該是_____，糾正的理由是_____。

(4)若選擇裝置 B 來制取氧氣，在裝藥品之前要檢查裝置的氣密性，其方法是_____________。

(5)實驗室通常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，已知氫氣是密度最小的氣體，難溶于水，很容易燃燒。那么選擇的收集裝置是__________(寫出裝置序號)。

科目：初中化學 來源：貴州省2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

二甲醚(C2H6O)作為一種新能源，有關說法正確的是( )

A. 二甲醚的相對分子質量為48 B. 二甲醚屬于氧化物

C. 二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成 D. 二甲醚中碳元素與氫元素的質量比為4︰1

科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是 ( )

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體

C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

D. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

科目：初中化學 來源：上海市浦東區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

早在十七世紀，英國化學家波義耳由于實驗設計“失誤”，錯過了發(fā)現(xiàn)質量守恒定律的機會，請你改進他的試驗方法，以驗證質量守恒定律。

波義耳的實驗（1673年）	我的改進
在密閉的容器中燃燒金屬，得到了金屬灰	稱量密閉的容器（連同里面的金屬），進行燃燒實驗
打開容器，稱量金屬灰的質量	燃燒結束后，稱量________________
發(fā)現(xiàn)比原金屬質量_____________（填“增加”或“減少”或“不變”）	發(fā)現(xiàn)總質量和燃燒前一樣。若反應容器內的反應是鎂帶燃燒，其反應的化學方程式是 _____________________________________
啟發(fā)：用實驗來研究化學反應前后反應物和生成物之間的質量關系時，應該在______________ 容器中進行。
拓展：應用質量守恒定律驗證石墨的元素組成。實驗步驟：稱量a克石墨，放在盛有足量氧氣的密閉容器中引燃；反應結束后，用足量的b克澄清石灰水吸收生成的氣體（吸收完全），發(fā)生的反應方程式為：____________________ 稱量石灰水的質量變?yōu)閏克。根據(jù)______________________________（現(xiàn)象），可知石墨中含有碳元素；根據(jù)a=_______________________（用含b、c的關系式表示），可知石墨中只含有碳元素