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14.請根據(jù)如圖實驗內容回答下列問題.

(1)A實驗結束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是紅磷量不足(或其他合理答案)(填一條即可).該實驗不能用蠟燭代替紅磷,理由是蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體,瓶中氣壓不變.
(2)B實驗產生氧氣與氫氣的體積比約為1:2.
(3)C實驗觀察到的現(xiàn)象是無色的酚酞試液變紅色.
(4)D實驗資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃.銅片上的紅磷不燃燒,是因為溫度沒有達到紅磷的著火點.水中的白磷不燃燒,是因為沒有與氧氣接觸.如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應采取的措施是用導管對準水中的白磷通入氧氣(或空氣).通過以上實驗事實證明,燃燒一般需要同時具備下列條件:①物質具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③溫度達到燃燒所需的最低溫度(著火點).

分析 (1)根據(jù)實驗的注意事項分析導致測量結果不夠準確的原因;
(2)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結論進行解答.通電電解水正極生成的氣體是氧氣,負極生成的氣體是氫氣,二者體積比為:1:2回答;
(3)根據(jù)分子的性質來分析;
(4)根據(jù)燃燒的條件結合控制變量法分析.

解答 解:(1)測量的結果發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的五分之一,是因為反應的紅磷量不足導致氧氣未被完全消耗或裝置漏氣或未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾等;蠟燭燃燒產生二氧化碳是氣體,不能使裝置內的氣壓降低,因此無法測定氧氣的含量;
故填:紅磷量不足(或其他合理答案);蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體,瓶中氣壓不變;
(2)通電電解水,一段時間后,正極生成的氣體是氧氣,負極生成的氣體是氫氣,二者的體積之比約為1:2;
故填:1:2;
(3)分子在不斷的運動,氨分子與酚酞試液中的水分子結合成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
故填:無色的酚酞試液變紅色;
(4)銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點;
水中的白磷沒有與氧氣接觸,不會燃燒;
讓水中的白磷在水下燃燒,需要與氧氣接觸,故需要通入氧氣;
燃燒必須同時具備可燃物、可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點.
故填:溫度沒有達到紅磷的著火點; 沒有與氧氣接觸; 用導管對準水中的白磷通入氧氣(或空氣);溫度達到燃燒所需的最低溫度(著火點).

點評 本題考查了空氣中氧氣含量的測定、電解水以、分子的性質及燃燒的條件的實驗探究,難度不大,可以依據(jù)已有的知識結合圖示實驗進行分析.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)要求書寫化學符號:
鎂元素Mg 兩個氧原子2O氯離子Cl-水分子H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.新裝修房室內存在甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有害物質.下列敘述正確的是( 。
A.甲醛分子中含有水分子
B.甲醛中碳元素質量分數(shù)為40%
C.苯中碳元素與氫元素的質量比為1:1
D.苯由6個碳原子和6個氫原子構成

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2.如圖表示某些物質間轉化關系(部分反應條件省略).其中A為黑色固體氧化物;E為綠色固體;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y為常見無色氣體;X是常見的金屬單質.

請回答下列問題:
(1)F的化學式:H2CO3
(2)A在反應①中的作用催化.
(3)反應①、④的化學式表達式:①2H2O2$\stackrel{CuO}{=}$2H2O+O2↑;④Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
(4)Y和D直接反應能生成F,但是Y和D在光照和葉綠素條件下卻能生成C6H12O6和O2,從反應物、生成物等角度分析,可得出同種反應物在不同反應條件下生成物可能不同的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖為四種粒子的結構示意圖,以下對相關粒子的描述不正確的是( 。
A.②④具有相對穩(wěn)定結構B.①②屬于同種元素
C.②④形成的化合物為NaClD.①③都容易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.四氟乙烯(C2F4)中F元素的化合價是-1價,下列物質中C元素的化合價與四氟乙烯中C元素的化合價相同的是( 。
A.CB.CH4C.CO2D.CO

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列不屬于化合反應,也不屬于分解反應,但屬于氧化反應的是( 。
A.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳B.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 水+二氧化碳
C.氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣D.氧化鈣+水→氫氧化鈣

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3.甲、乙、丙是初中化學常見的物質,甲、乙在常溫下均為無色液體且組成元素相同,甲在一定條件下分解成乙和丙.三種物質轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物和反應條件已略去).
(1)甲在一定條件下分解成乙和丙的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)寫出丙的一種用途支持燃燒.

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4.分類研究是化學研究的重要方法,如圖所示為物質的基本分類和基本轉化關系圖,仔細研究后解答下列問題:
(1)①和②的物質分別是純凈物、單質.
(2)化工生產中,將混合物分離的方法很多,如在實驗室中,除去泥漿水中的泥沙,用簡單的物理方法是過濾,用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒.
(3)實現(xiàn)③的轉化,其過程中必須發(fā)生化學變化(填“物理”或“化學”).
(4)若變化④的反應物只有水,反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,其所屬的基本反應類型是分解反應.

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