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7.在選擇實驗室制取氣體的裝置時,不需要考慮的因素是( 。
A.反應條件是否需要加熱等,反應物的狀態(tài)有無液體等
B.氣體的密度比空氣的密度是大還是小,氣體能否與空氣里的物質發(fā)生反應
C.氣體是否易于溶解在水里,氣體能否與水發(fā)生反應
D.氣體的氣味是否有刺激性,氣體的顏色是否有鮮艷的顏色等

分析 在實驗室制取氣體,“制取”包括發(fā)生裝置和收集裝置;發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關;考慮實驗室選擇氣體收集方法時,要考慮氣體的溶解性和密度;據此進行分析判斷.

解答 解:A、發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關,需要考慮反應條件是否需要加熱等,反應物的狀態(tài)有無液體等,故選項錯誤.
B、考慮實驗室選擇氣體收集方法時,需要考慮氣體的密度比空氣的密度是大還是小,氣體能否與空氣里的物質發(fā)生反應,故選項錯誤.
C、考慮實驗室選擇氣體收集方法時,需要考慮氣體是否易于溶解在水里,氣體能否與水發(fā)生反應,故選項錯誤.
D、考慮氣體的制取和收集裝置時,無需考慮氣體的氣味、氣體的顏色,故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握實驗室制取氣體發(fā)生裝置(反應物的狀態(tài)和反應條件)和收集裝置選擇的思路(氣體的密度和溶解性)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.(1)請根據下列反應的微觀示意圖分析:

參加反應的化合物A與化合物B的分子個數比為1:2,生成物中單質分子與化合物分子的個數比為1:4.
(2)將一定質量的氯酸鉀(不含催化劑)置于試管中加熱一段時間,冷卻后測得所得固體中氯元素的質量分數為35.5%,則反應中已分解的氯酸鉀的質量分數為46.8%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.金屬防銹既可以節(jié)約資源,又能美化環(huán)境.下列鋼鐵制品經過如下處理后,防銹效果最差的是(  )
A.學校足球門、籃球架定期刷上防銹漆
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C.擦洗干凈后長期存放在室外的大型鐵制農機具
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15.水可以造福人類,但水被污染后會給人類造成巨大的災難.為防止水體污染,下列措施中可以采用的是( 。
A.禁止使用農藥和化肥B.任意排放工業(yè)廢水
C.控制水中所有動植物的生長D.生活污水先凈化后排放

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列觀點符合質量守恒定律的是( 。
A.煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.在CO、C、H2、CO2四種物質中,哪種物質具有不同于其他三種物質的特點(寫出兩種情況,并分別說明原因).
(1)所選的物質是碳,其不同于其它物質的特點是在常溫下是固體,其他物質都是氣體;
(2)所選的物質是二氧化碳,其不同于其它物質的特點是二氧化碳不具有還原性,其他三種物質都具有還原性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.鐵是一種應用廣泛的金屬.下列有關鐵的敘述正確的是( 。
A.從歷史上看,人類利用最早的金屬是鐵器
B.用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量鐵元素
C.鐵生銹,產生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕
D.用于煉鐵的鐵礦石中含有大量的單質鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.化學變化的本質特征是(  )
A.有發(fā)光放熱現(xiàn)象B.有氣體逸出
C.物質的顏色發(fā)生變化D.有新物質生成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.為改善目前填埋方式處理垃圾對環(huán)境產生的不良影響,某市決定開工建設垃圾焚燒發(fā)電廠.其建成后既能利用垃圾,也能利用前期填埋垃圾產生的沼氣,作為焚燒的原料.
(1)你認為這樣做的好處是變廢為寶,提供能源(或改善環(huán)境,解決垃圾處理問題,節(jié)約土地). (至少答兩點)
(2)前期填埋的垃圾中易腐敗的有機物在一定條件下被細菌分解為沼氣,沼氣的成分是甲烷(填名稱).寫出沼氣燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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