已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,其目的是 ,待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到 ,由此可知氧氣約占空氣總體積的.下列氮?dú)獾男再|(zhì)中,與本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是: .
A.無(wú)色無(wú)味 B.難溶于水 C.不能燃燒也不支持燃燒 D.不與紅磷反應(yīng)
(2)如果實(shí)驗(yàn)中,打開(kāi)彈簧夾后,幾乎沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶中,其原因可能是 .
(3)若將紅磷換成蠟燭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功? ,理由是 .
【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)為了把鐘罩內(nèi)的氧氣耗盡,紅磷應(yīng)該足量;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷空氣中氧氣的含量,同時(shí)可以判斷氮?dú)獾男再|(zhì);
(2)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失;
(3)根據(jù)蠟燭燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變解答.
【解答】解:(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是將全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣;待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近瓶子容積1/5處;若氮?dú)庖兹苡谒瑒t倒流入瓶?jī)?nèi)的水幾乎會(huì)充滿整個(gè)集氣瓶,因此氮?dú)馐请y溶于水的;紅磷燃燒一會(huì)熄滅了,說(shuō)明氮?dú)獠蝗紵恢С秩紵,其化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(2)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒(méi)有冷卻到室溫就開(kāi)始觀察,都能夠?qū)е聦?shí)驗(yàn)后水面上升太少;
(3)蠟燭燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變.
答案:
(1)保證瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣消耗完全;燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近瓶子容積1/5處,A.
(2)裝置的氣密性不好;
(3)不能,蠟燭燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一種氮的氧化物,氮與氧的質(zhì)量比為7:4,則該氧化物的化學(xué)式為( )
A.N2O B.NO2 C.N2O3 D.N2O5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C三種固體都不含結(jié)晶水,如圖是其溶解度曲線示意圖,試回答:
①10℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度 A物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②將40℃時(shí),A、B兩物質(zhì)溶解度相同,均為 .
③70℃時(shí),將A物質(zhì)充分溶解于50g水中,可得到A物質(zhì)的飽和溶液 g.
④60℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的溶液,那么這兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大值為 .
⑤若30gB物質(zhì)中有少量的雜質(zhì)C物質(zhì),通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法得到純凈的B物質(zhì),實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)溫度最好:略超過(guò) ℃,用到的水量最好:略超過(guò) g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是( )
A.觀察氣體顏色 B.伸入燃著的木條
C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)對(duì)蠟燭的性質(zhì)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)取一只蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論: 、 .
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別叫外焰、內(nèi)焰和 .
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 (填字母)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為( )
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列氣體均被計(jì)入空氣污染指數(shù)的一組是( )
A.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/p>
B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳
D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是 .
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,
觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶由此可得氧氣約占空氣體積的 .
由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中的一條 .
(3)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?否(填“能”或“否”).理由 .
(4)紅磷熄滅后,打開(kāi)止水夾后,發(fā)現(xiàn)最終進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于1/5,試分析其可能的原因(至少寫(xiě)三點(diǎn)): ; ; .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某氣體常溫下不與空氣中的成分反應(yīng),密度比空氣小,極易溶于水,以下收集該氣體的方法正確的是( 。
A. B. C. D.
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