下圖所示是氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現象。
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)B中的現象是 ,發(fā)生反應的化學方程式為 。
(3)E中的現象是 ,發(fā)生反應的化學方程式為 。
(4)用F裝置收集氣體的依據是 。
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A與B有如下的反應:A+B→C+D 。
(1)若C為廚房內常用的調味品;在A溶液中加入鐵粉能產生氫氣,則A是 。若A、B兩溶液恰好反應完全,則反應后溶液的pH 7(填“<”、“>”或“=”);寫出A、B兩溶液反應的化學方程式 。
(2)若A的固體是一種干燥劑,C是藍色沉淀。則A為 , C為 。寫出A物質的溶液與CO2反應的化學方程式 。
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小明同學在某化工廠進行社會實踐,技術員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產品中氯化鈉的含量�,F取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如右圖所示的曲線關系。技術員提示小明:氯化鈣與碳酸鈉反應的化學方程式
是
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。求:
⑴當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,消耗10.6%的碳 酸鈉溶液的質量是 g。
⑵當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,過濾,所得溶液中溶質的質量分數是多少?
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物質的用途與性質密切相關。下列敘述錯誤的是.
A.因為熟石灰能和酸發(fā)生反應,所以可用熟石灰改良酸性土壤
B.因為“洗潔精”有乳化功能,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
C.因為甲醛能使蛋白質變性,起到防腐作用,所以甲醛水溶液可用于浸泡水產品
D.因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝袋內防腐
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根據圖3所示的溶解度曲線判斷,下列說法正確的是( )
A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.甲物質的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液
C.將t2℃甲、乙兩物質的飽和溶液溫度降低到t1℃時都會析出晶體
D.t2℃時,甲物質的飽和溶液和乙物質的飽和溶液中含有相等質量的溶質
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實驗室里制取氧氣時,既可采用分解氯酸鉀的方法,也可采用分解過氧化氫的方法.這兩種方法的主要共同點是( �。�
①用MnO2均可改變其反應速率 ②反應都不需加熱 ③兩種方法所需儀器相同 ④都是利用含氧化合物分解來達到目的.
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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如圖是中學常見物質的轉換關系圖,其中A、B常溫下都為無色液體,且組成元素相同.A、B、X、Y、E都為氧化物,X、E都為黑色固體,Y可用作干燥劑,F是大理石的主要成分,I為藍色沉淀,L為不溶于稀硝酸的白色沉淀.請回答:
(1)X在反應①中起 作用.
(2)寫出反應⑥的化學方程式 .
(3)寫出L的化學式 .
(4)寫出G在空氣中變質發(fā)生反應的化學方程式 .
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