分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的步驟回答;
(4)根據(jù)加熱制氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)來分析;
(5)利用氧氣不易溶于水和密度大于空氣的性質(zhì)解答;
(6)B裝置屬于固液常溫型,利用過氧化氫制取氧氣可用此裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式.
解答 解:(1)①是長頸漏斗,常用作添加液體;②是酒精燈,常用來作熱源.
故填:長頸漏斗;酒精燈.
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
試管口放一團(tuán)棉花的目的是:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
用排水法收集完氧氣后,先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)開始前,防止漏氣,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性;故填:氣密性;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先撤導(dǎo)氣管離開水槽,然后再熄滅酒精燈;以防冷水倒吸,炸裂試管.
故答案為:將導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈
(5)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口正放;
故填:氧氣不易溶于水;正放
(6)B裝置屬于固液常溫型,利用過氧化氫制取氧氣可用此裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣;
故填:過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣
點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 35.0 | 35.0 | 35.0 | 35.0 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)1g水,有少量固體析出 | |
B. | 降低溫度,有少量固體析出 | |
C. | 加入少量硝酸鉀固體,固體不再溶解 | |
D. | 升高溫度,沒有固體析出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向收集滿CO2的塑料瓶中加入約$\frac{1}{2}$體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與NaCl反應(yīng) |
B | 50℃時(shí),將17g KCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫 | 降溫至20℃時(shí)開始有晶體析出 | 20℃時(shí),KCl的溶解度為17g |
C | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
D | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液體產(chǎn)生 | 該氣體是CH4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈷的金屬活動(dòng)性比銅弱 | B. | 鈷在化合物中一般顯+2價(jià) | ||
C. | 氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | D. | 氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體 |
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