次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
滴入稀鹽酸的質(zhì)量 | 25g | 25g | 25g | 25g |
產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量 | 0 | 1.1g | 3.3g | 3.3g |
分析 (1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)鹽酸先與溶液中的氫氧化鈉反應(yīng)而不出氣體解答;
(3)根據(jù)表中信息可知:第3、4次產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量相等,說明碳酸鈉已被消耗完,生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3g,可以據(jù)此求出100g變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量.
解答 解:
(1)碳酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12}{23×2+12+16×3}×$100%=11.3%;
(2)鹽酸先與溶液中的氫氧化鈉反應(yīng),生成氯化鈉和水,而不產(chǎn)生氣體;
(3)根據(jù)表中信息可知:第3、4次產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量相等,說明碳酸鈉已被消耗完,生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3g,
設(shè)100g變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 3.3g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{3.3g}$
x=7.95g
答案:
(1)11.3%
(2)鹽酸先與溶液中的氫氧化鈉反應(yīng)而不產(chǎn)生氣體.
(3)100g變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為7.95g
點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng) | |
B. | C和D兩種粒子的個數(shù)比是2:1 | |
C. | 有的分子由同種原子構(gòu)成,有的分子由不同種的原子構(gòu)成 | |
D. | 在反應(yīng)中A和D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是9:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:Fe+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$FeO2 | |
B. | 電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
C. | 鐵加入硫酸鋅溶液中:Fe+ZnSO4═FeSO4+Zn | |
D. | 碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng):Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) | B. | 凈化后的水是純凈物 | ||
C. | 步驟Ⅲ可殺菌、消毒 | D. | X試劑可以是活性炭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 城市街道灑水降塵 | B. | 露天焚燒秸稈、樹葉 | ||
C. | 發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電 | D. | 乘坐公交車或地鐵出行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵用水力、風(fēng)力發(fā)電 | B. | 選擇自行車和公交車作為出行工具 | ||
C. | 合理施用農(nóng)藥、化肥 | D. | 使用農(nóng)作物秸稈做燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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