實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑，下列表示反應(yīng)開始以后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系圖（a表示加二氧化錳；b表示不加二氧化錳），其中正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)中市九年級(jí)上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列推理正確的是

A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B．由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

C．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

D．氧化物是指含有氧元素的化合物，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級(jí)上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒

B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒有改變

C．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

D．純凈物是不含有任何雜質(zhì)的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣西省欽州市欽南區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號(hào)中，既能表示氫元素，又能表示氫原子的是

A．2H B． 2H+ C．2H2 D．H

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省九年級(jí)上學(xué)期10月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是

A．過氧化氫水+氧氣

B．氫氣+氧氣水

C．酒精+氧氣二氧化碳+水

D．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省宜昌市點(diǎn)軍區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。

如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：

（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________；

（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是__________________。

（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省婁底市九年級(jí)上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：

通電分解水 （ )

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在光照或點(diǎn)燃條件下，氫氣和氯氣(化學(xué)式為Cl2）發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫(化學(xué)式為HCl），其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)讀成：氫氣和氯氣在光照時(shí)反應(yīng)生成氯化氫

B．此反應(yīng)過程中只有化學(xué)變化，沒有物理變化

C．該反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生變化

D．在該過程中分子破裂成原子，原子又重新組合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省九年級(jí)上學(xué)期10月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組，選擇“過氧化氫（H202）生成氧氣(02)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程。

【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫（H202）溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳（MnO2）和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】上圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是__________ ，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_______________。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

6%過氧化氫（H202）

6%過氧化氫（H202）

催化劑

1g 二氧化錳

時(shí)間

35s

152s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是__________________________

【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳（MnO2）和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ________ 和 ________ 是否改變。

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