12.中國(guó)科技大學(xué)熊宇杰教授課題組基于應(yīng)用廣泛的半導(dǎo)體硅材料,采用金屬納米結(jié)構(gòu)的熱電子注入方法,設(shè)計(jì)出一種可在近紅外區(qū)域進(jìn)行光電轉(zhuǎn)換且具有力學(xué)柔性的太陽(yáng)能電池.硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及它在元素周期表的某些信息如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.硅是金屬元素B.硅的原子序數(shù)為28
C.硅的相對(duì)原子質(zhì)量為14D.硅的最外層電子數(shù)為4

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A.根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是硅,屬于非金屬元素,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B.根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為14,該元素的原子序數(shù)為14,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C.根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D.由硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,硅原子核外有3個(gè)電子層,最外層有4個(gè)電子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,靈活運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組變化中,每個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.①③B.①②C.②③D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,導(dǎo)管內(nèi)有一段紅墨水,試管中盛有適量的冷水,裝置的氣密性良好,現(xiàn)分別往試管中加入下列物質(zhì),紅墨水不會(huì)明顯移動(dòng)的是( 。
A.硝酸銨B.濃H2SO4C.氯化鈉D.生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)小安選取如下生活用品:a氯化鈉;b植物油;c氫氧化鈉;d冰塊;e硝酸銨作溶解實(shí)驗(yàn).能形成溶液的是(填序號(hào))ace.
(2)物質(zhì)溶于水的過(guò)程是否有溫度改變?小安的實(shí)驗(yàn)操作示意圖如下表:a圖示中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改正為用玻璃棒攪拌.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>探究下列物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況
實(shí)驗(yàn)用品藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過(guò)程
b.小安將三種物質(zhì)的溶解實(shí)驗(yàn)各作了三次,三次實(shí)驗(yàn)均得出相同的結(jié)果:其中氯化鈉溶于水溶液溫度不變,氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高,硝酸銨溶于水溶液溫度降低.
(3)小安從日常的事實(shí):a食鹽易溶于水,難溶于植物油;b硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水.分析得出:物質(zhì)的溶解能力是由溶質(zhì)種類、溶劑種類決定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
(1)取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸180.32g.
(2)取適量9.8%的硫酸與某二價(jià)活潑金屬112g反應(yīng)可生成氫氣4g,試通過(guò)計(jì)算確定該活潑金屬的身份.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如表是KNO3的部分溶解度數(shù)據(jù),下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
溫度/℃10305070
溶解度/g20.945.885.8138
A.KNO3飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)
B.30℃時(shí),KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于50℃時(shí)KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.30℃時(shí),100g水中最多可溶解KNO345.8g
D.70℃時(shí),238g KNO3的溶液中含KNO3 138g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)指出圖中三點(diǎn)錯(cuò)誤:①試管口向上傾斜,②試管內(nèi)導(dǎo)管太長(zhǎng),③試管口未放棉花.
通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水               B.分離空氣
C.加熱高錳酸鉀         D.分解過(guò)氧化氫
(2)再寫出一種制取氧氣的方法加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物.
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣(如右圖所示)
①寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字(或符號(hào))表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
②請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:a酒精燈,b水槽.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花. ④收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.老師提問(wèn):鎂條在空氣中燃燒與那些物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)?怎樣用實(shí)驗(yàn)證明?丫丫為組長(zhǎng)的化學(xué)興趣小組的同學(xué)們根據(jù)老師的命題展開(kāi)了如下步驟的學(xué)習(xí)與探究.
(1)從網(wǎng)上得知,鎂條在空氣中燃燒,能與氧氣、氮?dú)、二氧化碳等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中與氧氣反應(yīng)生成MgO我們熟知,鎂可以在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2,在二氧化碳中也可以燃燒.
(2)氫氧化鈣與氫氧化鈉都屬于堿類物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相似.
既然鎂條在空氣中燃燒能與氧氣、氮?dú)、二氧化碳等三種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).而與氧氣的反應(yīng)我們已知,實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)應(yīng)探究與氮?dú)、二氧化碳的反?yīng).
丫丫他們的實(shí)驗(yàn)探究分如下四步進(jìn)行.
步驟具體操作實(shí)驗(yàn)圖示
步驟1用盛有較濃氫氧化鈉溶液的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、橡皮塞等裝配成如圖的裝置,放置良久.另準(zhǔn)備一個(gè)有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞,銅絲末端固定一個(gè)足量的鎂條. 
 
 
 
 
 
 
 
        
 
 
 
步驟2引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞.待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的五分之一左右.
步驟3往水槽中加水使無(wú)底的廢廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平.點(diǎn)燃鎂條,迅速更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量.帶冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升約至瓶滿.
步驟4收集一瓶純凈的二氧化碳?xì)怏w,同樣用綁有鎂條的橡皮塞,點(diǎn)燃鎂條后將橡皮塞塞緊,看到鎂條在二氧化碳中劇烈燃燒;用濕布不斷擦拭集氣瓶外壁,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,看到集氣瓶?jī)?nèi)壁附著一層白色物質(zhì),中間還夾雜著一些小黑點(diǎn).
(1)步驟2的目的是除去廣口瓶中的氧氣.
(2)步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升約至瓶滿”是由于廣口瓶中幾乎都是氮?dú)猓獨(dú)夂玩V發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)步驟4中,“用濕布不斷擦拭集氣瓶外壁”是為了降溫;根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè),白色物質(zhì)應(yīng)該是氧化鎂,小黑點(diǎn)應(yīng)該是碳.
完成鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生各反應(yīng)的化學(xué)方程式,并判斷反應(yīng)類型:
(1)示例:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)3Mg+1N2=Mg3N2,屬于化合反應(yīng);
(3)2Mg+CO2=2MgO+C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.如圖是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的變化關(guān)系:

(1)寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
(2)氣體C的化學(xué)式是H2
(3)溶液D中一定含有的溶質(zhì)是FeSO4(寫化學(xué)式).

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同步練習(xí)冊(cè)答案