在地球的大氣層中，因二氧化碳含量的增加而使氣侯溫度升高的現(xiàn)象稱為溫室效應(yīng)。引起二氧化碳含量增加的主要原因是(     )

 A.植物的光合作用             B.人口增長后呼出的二氧化碳

C.含碳燃料的燃燒             D.碳酸的分解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中,不屬于緩慢氧化的反應(yīng)是（     ）

    A．呼吸作用         B．食物腐爛         C．鋼鐵生銹      D．蠟燭燃燒

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可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是                   （     ）

A．將燃著的木條分別伸入瓶中           B．將帶火星的木條分別伸入瓶中

C．分別加入適量澄清石灰水             D．分別加入蒸餾水

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實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1） 寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a                 、b                  。

（2） 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是        （填序號(hào)），其中二氧化錳

起                            作用。

（3） 用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                              。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是      

                                                                          。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激

性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的

是                   和                   （填序號(hào)）。

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除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采取的方法是（    ）

　A．點(diǎn)燃混合氣體　　　　　　　　　　 B．把混合氣體通入澄清的石灰水中

　C．把混合氣體通過足量的灼熱氧化銅　 D．把混合氣體通入足量的水中

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聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2 ，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

(1)綠色植物通過     作用吸收CO2，通過     作用將CO2釋放到大氣中。

(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2   和H2 以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO2 +6H2 ==1(    )+ 4H2O (3)為了減慢大氣中CO2 含量的增加，以下建議可行的是(填序號(hào))            。

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉储诮故褂妹�、石油、天然氣等礦物燃料③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。

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 2012年5月12日是我國第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”。下列圖標(biāo)不適合在加油站使用的是                                              

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一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：

（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是____               。

（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是____               _____。

（3）同學(xué)一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______（填序號(hào)）。

A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離    B．跳樓逃生   C．.藏在桌子底下等待救援

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化學(xué)的研究對(duì)象是（   ）

A.物體              B.實(shí)驗(yàn)          C.物質(zhì)              D.運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案