4．下列做法不正確的是（　�。�
A．液化石油氣泄漏時應立即關掉氣瓶閥門并開窗通風
B．冬天用煤爐取暖時，為使室內(nèi)溫暖應保持門窗關閉
C．燃著的酒精燈打翻燒起來時，應立即用濕抹布蓋滅
D．應該用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼著地面逃離火災區(qū)

分析 A、根據(jù)燃氣泄露的處理方法解答；
B、根據(jù)碳不充分燃燒生成一氧化碳進行解答；
C、根據(jù)滅火的原理解答；
D、根據(jù)火災現(xiàn)場的逃生方法解答．

解答 解：A、液化石油氣泄漏時應立即關掉氣瓶閥門并開窗通風，正確；
B、碳不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳有毒，冬天室內(nèi)用煤爐取暖，不能緊閉門窗，錯誤；
C、燃著的酒精燈打翻燒起來時，應立即用濕抹布蓋滅，可以隔絕氧氣，正確；
D、用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼著地面逃離火災區(qū)，正確；
故選：B．

點評 化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．“宏觀與微觀相結(jié)合”是研究化學反應的重要思想，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應中分子和原子種類均改變B．物質(zhì)丙的化學式為NH3
C．參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為1：3D．如圖所示反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖所示．請你和大家一起來玩“化學撲克”吧！

（1）對出規(guī)則：若甲出了一對相同物質(zhì)的牌，如圖1所示，則乙應該出哪對牌D（填字母序號，下同）．
（2）單補規(guī)則：甲出一張牌作為反應物，則乙必須出一張能與其反應的牌．若甲出的牌如圖2所示，則乙可以出的牌有ABD．其中有氣體生成的化學反應方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）接龍規(guī)則：如圖3所示．甲出一張牌作為反應物，乙、丙、丁、戊4位同學所出的牌，必須是上一位同學所出物質(zhì)反應的生成物，且與甲同學所出的牌屬于“同花順”（友情提示：花色一致）．若甲出的是過氧化氫，則乙、丙、丁、戊4位同學出牌的順序依次為MFDH（寫出一種即可）．寫出丙→丁反應的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應的快慢，某化學興趣小組做了如下探究實驗．
（1）鋁與稀硫酸反應的化學方程式為2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
（2）x=5，選擇此數(shù)值的理由對比實驗只能有一個變量．實驗過程中，可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應的劇烈程度．
（3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應更加劇烈，同學們提出了以下猜想：
猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應起了促進作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時成立．
為了驗證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量C（填序號），向試管Ⅱ中加入少量B（填序號），作對比實驗．
A．硫酸銅  B．氯化鈉  C．硫酸鈉  D．濃鹽酸
（4）通過（3）中的對比實驗，觀察到試管Ⅰ中反應快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應明顯加劇，則一猜想成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．在實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液．請按要求回答下列問題：
（1）甲同學用氯化鈉和蒸餾水配制，需要氯化鈉2.5g，需要水47.5mL（水的密度為1g/cm3），配制溶液時常涉及以下過程：①稱量及量�。虎谌芙�；③計算；④裝瓶貼標簽．正確的操作順序是③①②④（填序號）．
（2）現(xiàn)實驗室中10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒，配制上述溶液時最好選用50mL的量筒（填“10”、“50”或“100”），溶解時用玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率．
（3）乙同學用10%的氯化鈉溶液和蒸餾水配制50g質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液，需10%的氯化鈉溶液25g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．火是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔．請回答下列問題：
（1）分別點燃A、B兩根火柴，將A火柴頭豎直向上，B火柴頭斜向下（如圖1所示），更容易持續(xù)燃燒的是斜向下的火柴，原因是因為火柴頭斜向下時，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預熱，容易達到其著火點，所以更容易持續(xù)燃燒；
（2）近年來頻繁發(fā)生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此，在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作．圖2圖標與燃燒和爆炸有關的是ABD．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．工業(yè)上用CO通過化合反應制備甲酸鈉（化學式為CHO2Na），其主要流程如下：

（1）焦炭在高溫條件下發(fā)生反應的基本類型是化合反應．
（2）第一次加入NaOH溶液的目的是除去混合氣體中的二氧化碳．
（3）合成甲酸鈉的化學方程式是CO+NaOH═CHO2Na．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面的短文并回答問題．
2015年屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥，成為我國本土第一位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主．我國的許多醫(yī)學著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載，屠呦呦團隊通過研究，發(fā)現(xiàn)了青蒿素，確定了它的組成、結(jié)構，并成功合成．
•提取過程
研究人員先是采用水煎法（將青蒿放入水中，加熱煮沸、濃縮），發(fā)現(xiàn)得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果，而采用95%的乙醇代替水（乙醇沸點78℃）進行提取，得到的提取物有效率為30%-40%，后來又采用乙醚（沸點35℃）代替乙醇，得到的提取物有效率達到95%以上，課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素．
•結(jié)構分析
確定中草藥成分的化學結(jié)構是藥物研制過程中十分重要的一環(huán)，在成功分離出青蒿素晶體后，課題組立即著手分析其化學結(jié)構．
①定性分析
取適量青蒿素，在氧氣中充分燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水．
②定量分析
實驗測得青蒿素的相對分子質(zhì)量是282，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是63.8%，氫元素的質(zhì)量分數(shù)是7.8%．
③主要抗瘧結(jié)構（有效結(jié)構）分析
青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用，科學家推測這可能是它分子中某一部分結(jié)構導致其具有氧化性的結(jié)果，那么青蒿素分子中具有怎樣的結(jié)構才使它有氧化性的呢？科學家將其與我們熟悉的物質(zhì)進行了對比，如過氧化氫溶液（俗稱雙氧水）有較強的氧化性，醫(yī)療上也常用它殺菌消毒，過氧化氫分子中原子和原子相互結(jié)合的方式有“H-O-、-O-O-”兩種（見圖），青蒿素分子中原子和原子相互結(jié)合的方式有“、H-O-、-O-O-”等幾種（見圖，其中多條短線連接點處代表有一個碳原子）．
•化學合成
由于天然青蒿中青蒿素的含量只有0.1%-1%，提取過程消耗大量原材料，產(chǎn)量低、成本高，于是課題組于1984年成功合成了青蒿素，使其能為更多的患者服務．
注：圖示中的實線和虛線是為了真實反應分子結(jié)構，對連接方式?jīng)]有影響，可以等同看待．
（1）根據(jù)青蒿素的提取過程推測青蒿素的物理性質(zhì)是ABC（填寫正確答案編號）．
A．不易溶于水B．能溶于乙醇C．易溶于乙醚D．受熱易分解
（2）根據(jù)“燃燒法”的結(jié)果推斷青蒿素中一定含有的元素是C、H（用元素符號表示），計算一個青蒿素分子中含有碳原子個數(shù)的計算式$\frac{282×63.8%}{12}$（只列式，不計算結(jié)果）．
（3）根據(jù)對比觀察，你推測青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結(jié)合的方式是AC．（填寫正確答案的編號）
A．H-O-B．   C．-O-O-
（4）請你談談化學合成青蒿素的意義是降低成本，產(chǎn)量高．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是（　�。�
A．硝酸銀AgNO3B．碳酸鉀KCO3C．氧化鎂MgO2D．氯化鐵FeCl2

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