如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用高錳酸鉀制取并收集氧氣,試回答:

(1)指出A圖中所注標(biāo)號(hào)的儀器名稱 ①
 
;②
 

(2)用該方法制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式是
 

(3)該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
;若用C 裝置用排空氣法收集氣體,進(jìn)氣口為
 
(填a或b)
(4)在用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)我們要記得在試管口放 以防止.若用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先再 以防止
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器名稱和題中所指的儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析;
根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所給儀器的作用可知,①是鐵架臺(tái),②是酒精燈;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,氧氣的密度比空氣大,所以用C裝置用排空氣法收集氣體,進(jìn)氣口為a;
(4)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,要記得在試管口放一團(tuán)棉花,以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒流炸裂試管.
故答案為:(1)鐵架臺(tái),酒精燈;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A,a;
(4)水槽中的水倒流炸裂試管.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)室制氣體的發(fā)生裝置、收集裝置選擇依據(jù)的運(yùn)用、評(píng)價(jià)以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),綜合性比較強(qiáng),關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識(shí),是中考?嫉念}型,也是必須重點(diǎn)掌握的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖結(jié)構(gòu)示意圖:

其中屬于原子的是
 

屬于陽離子的是
 

屬于陰離子的是
 

具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
B、二氧化硫+水→亞硫酸
C、氧化鈉+硝酸銀→氯化銀+硝酸鈉
D、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(  )
A、反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有改變
B、該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子,但原子不能再分
D、反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
    b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),為了得到平穩(wěn)的氧氣流,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),若用G裝置來收集一瓶較純凈的氧氣,其操作方法是:
 

(3)用裝置B制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
  檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(5)用裝置B制取氧氣的方法和裝置A制取氧氣的方法比較有更大的優(yōu)點(diǎn)是:
 

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,若收集氨氣只能采用F裝置,由此可知氨氣具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)鎂離子
 

(2)畫出硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)4Al3+中“3+”表示的意義是
 

(4)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
  (填化學(xué)符號(hào))
(5)餅干在空氣中放久了變軟,說明空氣中含有
 
(填化學(xué)符號(hào))
(6)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有三瓶氣體,分別是空氣、氧氣、二氧化碳,怎樣鑒別它們,寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雁同學(xué)在探究蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)中,做了一個(gè)有趣的母子火焰實(shí)驗(yàn),在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導(dǎo)管,在另一端導(dǎo)管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰”,據(jù)此實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟
B、這一現(xiàn)象證明,蠟燭中主要物質(zhì)的沸點(diǎn)很低
C、子火焰中被燃燒的是氣態(tài)物質(zhì)
D、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)世界絢麗多彩,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空.
A.綠色     B.黑色   C.紫黑色    D.白色.
物質(zhì)高錳酸鉀固體碳酸氫銨四氧化三鐵堿式碳酸銅
顏色
 
 

 
 
 

 
 

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