下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是

A．2Cu中的“2”表示2個(gè)銅分子

B．Fe2＋中的“2”表示一個(gè)鐵離子帶有二個(gè)單位的正電荷

C．H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子

D．Al2（SO4）3中化學(xué)式上方的“-2”表示硫元素為-2價(jià)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)七校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（5分）某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定氯酸鉀樣品中氯酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的該樣品與7g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為32g.加熱完全分解后剩余的固體質(zhì)量為22.4g。（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）

（1）完全反應(yīng)后剩余固體的成分是______________________________

（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng)的是

A．硫在氧氣中燃燒 B．高錳酸鉀受熱分解

C．鐵在氧氣中燃燒 D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市錫北片九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（15分）某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

（1）用加熱高錳酸鉀制氧氣選用發(fā)生裝置是 ；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

若用裝置G收集氧氣，氧氣應(yīng)從 端通入（選填“a”或“b”），用此裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法

（2）已知CO2能溶于水且與能水反應(yīng)，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室可用塊狀大理石和稀鹽酸來制取CO2，可選用的裝置組合是 ，若用F裝置收集CO2，油層的作用是 。

（3）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。制取過程中所發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為： 實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是 。

（4）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解。

【初次探究】實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解，如果要確定CuSO4是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42-）為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。

①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是 。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a. 取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是

B． 另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴氯化銅溶液[來

溶液中有大量氣泡放出

（5）.小玲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想 I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2；

猜想Ⅲ：

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想______錯(cuò)誤；

第二組同學(xué)取高錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是__ ____．

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請(qǐng)說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)中市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）微型化錄音、錄象機(jī)的高性能磁帶中含有的材料之一是化合物CoFe2O4，式中Co與Fe的化合價(jià)都只有一種，可能是+2價(jià)或+3價(jià)，則可確定化合物中鈷(Co)的化合價(jià)是_________價(jià)，鐵(Fe)的化合價(jià)為_________價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省安丘市心學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室加熱150ml的液體，需要使用的儀器是

①燒杯 ②試管 ③酒精燈 ④石棉網(wǎng) ⑤試管夾 ⑥鐵架臺(tái)

A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆海南省五指山市紅星學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是

A．原子是最小的粒子，不可再分

B．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

D．固體難壓縮，說明固體分子間無間隔

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是一種寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是

A．氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/p>

B．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

C．空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好

D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省常州市金壇區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組元素都是金屬元素的一組是

A． Cu S Mg B． Ca Na Fe C． H Al P D． K Zn O

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同步練習(xí)冊(cè)答案