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9.2013年4月20日8時2分,在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級地震.震后飲用水源會受到污染,是導致傳染病發(fā)生的潛在因素.災區(qū)人們日常生活用水及飲用水都要經(jīng)過一系列的凈化才能使用.請你解決如下的問題:
(1)為了除去水中的不溶性雜質,可采取的操作是過濾.
(2)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質,使水澄清.
(3)除去河水中的不溶性雜質后,請設計實驗證明水樣是否是硬水:加入肥皂水,若產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,若產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.

分析 (1)根據(jù)過濾的原理分析;
(2)根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答;
(3)根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別方法分析回答.

解答 解:(1)為了除去水中的不溶性雜質,可采取的操作是過濾.
(2)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質,使水澄清.
(3)除去河水中的不溶性雜質后,要證明水樣是否是硬水,可加入肥皂水,若產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,若產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.
故答為:(1)過濾;(2)吸附;(3)加入肥皂水,若產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,若產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.

點評 本題的難度不大,主要考查了水的凈化、硬水與軟水的鑒別方法,是課本中的基礎知識,根據(jù)已有的知識分析解答即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小紅和小麗在超市發(fā)現(xiàn)一種新型的衣物助洗劑“污漬爆炸鹽”,產(chǎn)品說明提到:
①能迅速、徹底地去除衣物上的各種油性及非油性頑固污漬;
②安全配方不含氯,無刺激性氣味,不傷衣物,彩色衣物不褪色;
③有效去除衣物及其它物品表面的細菌和異味;
④與洗衣粉混合使用,能顯著提高洗衣效率.
她倆對它產(chǎn)生了濃厚興趣,決定對它進行實驗探究.她們查閱資料:爆炸鹽,主要有效成份為過碳酸鈉,化學式為Na2CO4,俗稱固體雙氧水,是一種無機鹽,呈白色顆粒狀粉末,溶于水后,會生成一種碳酸鹽和另一種化合物.
(1)對于這兩種生成物,小紅猜想是:碳酸鈉和氫氧化鈉;小麗猜想是:碳酸鈉和雙氧水.
你認為小紅的猜想不正確,理由是氫氧化鈉能夠腐蝕衣物.
(2)為了驗證碳酸鹽,可加入的物質是Ca(OH)2(填化學式),反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)為了驗證另一種化合物,請?zhí)顚懕砀?br />
實 驗 操 作現(xiàn)   象結   論

分液漏斗A放“爆炸鹽”水溶液、分液漏斗B放稀鹽酸、試劑瓶內放二氧化錳固體、燒杯中放澄清石灰水、止水夾1后放帶火星的木條,應該怎樣操作呢?關閉分液漏斗B和止水夾2,打開分液漏斗A和止水夾1,有氣泡產(chǎn)生,觀察到帶火星的木條復燃;
當氣泡不再產(chǎn)生時,關閉分液漏斗A和止水夾1,打開分液漏斗B和止水夾2,有氣泡產(chǎn)生,觀察到澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.聯(lián)合國決定2011年為“國際化學年”,其活動主題為“化學--我們的生活,我們的未來”.
(1)化學--使生活豐富多彩.新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位,已知鋰(73Li)和鈉(2311Na)的結構和性質相似,請寫出鋰的氧化物與水反應的化學方程式Li2O+H2O=2LiOH.
(2)化學--讓未來充滿希望.納米材料石墨烯可能幫助科學家實現(xiàn)修建太空天梯的構想.石墨烯由碳原子構成,請推測石墨烯可能具有的二條化學性質常溫下化學性質不活潑、具有可燃性等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.鋁是當前應用最廣泛的金屬材料之一,鋁制品及其化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的用途.
(1)在地殼中,鋁是含量最多的金屬元素.如圖是鋁的原子結構示意圖,鋁原子的核電荷數(shù)為13,在化學反應中容易(填“得到”或“失去”)失去電子,形成鋁離子(填符號)Al3+
(2)在日常生活中,家里防盜鐵網(wǎng)上常刷一層“銀粉”漆,其實“銀粉”就是金屬鋁粉;盛裝飲料的易拉罐和家用高壓鍋是用鋁合金制造的;鋁也可用來制導線,這是因為鋁具有良好的導電性.
(3)鋁的化合物氫氧化鋁[Al(OH)3]是藥物胃舒平的有效成分,可用于治療胃酸過多,治療原理用化學方程式表示為3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.向氧化銅和一定量稀硫酸反應后溶液中加入一定量的鐵粉.對充分反應后所得混合物的組成,有如下4種判斷.
①溶解在水中的物質有FeSO4、CuSO4,不溶物為Cu
②溶解在水中的物質有FeSO4,H2SO4,CuSO4 不溶物為 Cu
③溶解在水中的物質有FeSO4,不溶物為 Fe,Cu
④溶解在水中的物質有FeSO4,H2SO4,不溶物為 Fe、Cu
關于該實驗,可能出現(xiàn)的結果是( �。�
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.金屬用途廣泛,其結構和性質等是化學的重要研究內容.
(1)如圖是鋁的原子結構示意圖.下列說法不正確的是C.
A.鋁原子的質子數(shù)為13B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
(2)某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進行了如圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行
了分析和實驗探究.
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO32             ②有Zn (NO32、AgNO3
③有Zn (NO32、Cu(NO32 ④有Zn (NO32、AgNO3、Cu(NO32
【交流討論】不合理的猜想是②(填標號).
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整.
實驗步驟現(xiàn)    象有關反應的化學方程式
取少量固體B,滴加稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖A是鈉元素在元素周期表中的相關信息,圖B是該元素形成的一種粒子的結構示意圖.
(1)B圖中x=11,該粒子的符號是Na+
(2)圖一是鈉與某物質發(fā)生化學反應的微觀示意圖.該反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,所屬基本類型為置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.20℃時,取相同質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質量的相應固體溶質,將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示.圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線.請仔細閱讀圖1和圖2回答下列問題:

(1)三種物質的溶解度關系為b>a>c時的溫度為t℃,則t的取值范圍是20℃<t<30℃.
(2)燒杯甲里是C物質的溶液.
(3)各種狀態(tài)下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質質量分數(shù)的比較一定正確的是B、C.
A.甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1)B.乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3)
C.甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2)D.乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3)
(4)如果a中含有少量b、c雜質,提純a的操作是降溫結晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是生石灰、純堿、食鹽和黃丹粉.他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用,于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾.
探究內容一:泥料的成分及溶于水的有關探究
(1)黃丹粉的主要成分是氧化鉛,化學式為PbO,查閱資料知道氧化鉛不溶于水,能與酸反應,它的作用是使蛋產(chǎn)生美麗花紋,若氧化鉛與鹽酸反應生成氯化鉛(PbCl2),則氯化鉛是由離子構成的(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)生石灰的主要成分是氧化鈣,生石灰加入水中會放熱(填“放”或“吸”),水在該過程中作為溶劑外,還作為反應物;取少量泥料的濾液于試管中,滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,說明泥料的水溶液呈堿性.
探究內容二:泥料濾液成分的探究
(3)小組成員都認為濾液中一定有NaCl和NaOH,對其他成分分別做出了如下猜想:
①濾液中還可能有Na2CO3
②濾液中還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
③濾液中還可能有Ca(OH)2
你認為哪個猜想是錯誤的②,理由是氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存.
【驗證實驗】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒有氣泡,于是他得出結論:沒有Na2CO3
請你選擇CO2以外的物質,設計一個實驗方案驗證猜想③.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取少量的濾液于試管中,加入
適量的碳酸鈉溶液
 
產(chǎn)生白色沉淀
猜想③成立,寫出反應的化學方程式
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【反思】小強認為小亮的結論不嚴密,理由是稀鹽酸的量少,即使濾液中含有碳酸鈉,也不能產(chǎn)生氣泡.
【能力提升】
(4)綜合上述實驗,興趣小組的同學歸納出:多種物質加入到水中形成的溶液的溶質,除了考慮到物質的溶解性之外,還必須考慮物質相互之間是否會發(fā)生化學反應,下列物質在水溶液中能共存的是BD(填標號).
A.Na2CO3和H2SO4     B.CaCl2和NaNO3       C.AgNO3和NaCl       D.KNO3和HCl.

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同步練習冊答案