【題目】水是生命之源,下列關于水的說法正確的是( 。
A. 水電解屬于物理變化
B. 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
C. 工業(yè)廢水達標處理后排放
D. 隨意丟棄廢舊電池
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【題目】已知某NH4NO3溶液的pH=4.下列說法不正確的是( 。
A. 鹽溶液不一定都顯中性
B. NH4NO3是一種復合肥料
C. NH4NO3不能與熟石灰混合使用
D. 久施NH4NO3的土壤可能被酸化
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【題目】根據下列實驗裝置圖,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)實驗儀器的名稱:a;b.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為 , 此反應類型是反應。其發(fā)生裝置應該選用(填字母標號),收集裝置可選用(填字母標號).在實驗時,該裝置試管口應放一團棉花,其目的是.若要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置(填字母標號)收集.
(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填字母)。用C裝置收集O2理由是;實驗室用C裝置收集氧氣,當時開始收集.用E裝置收集O2的驗滿方法是 .
(4)制取并用排水法收集氧氣實驗結束時,應先后,再 , 以防止.
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【題目】寫出下列元素符號對應的名稱或常見物質的化學式(例如:氫氣﹣﹣H2)
(1)H______
(2)C______
(3)O______
(4)氧氣______
(5)二氧化碳______
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【題目】人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象. | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象. |
Ⅱ.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現象. | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃. |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag. | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象. |
【實驗結論】
(1)A中產生的氣體是.
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵(Fe2O3)的和在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學符號表達式.
(4)【實驗評價】
①設計實驗Ⅳ的目的是.
②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是.
(5)【實驗拓展】
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是.
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
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【題目】調味劑的主要作用是補充、增強或增加食品的味道.食醋是一種能增強食品酸味的調味劑,主要成分為醋酸(CH3COOH),與我們生活密切相聯(lián).根據所學知識回答:
(1)食醋能作酸味的調味劑,是因為醋酸在水溶液中能解離出CH3COO﹣和(填離子符號).
(2)食醋的酸味能促進人胃酸的分泌,胃酸的成分是(填化學式).
(3)生活中常用酒來制取食醋,原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下與空氣中O2反應得到醋酸和另一種液體.已知在用酒制取食醋過程中,質量增加了16kg,則所得食醋中醋酸的質量為kg.
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【題目】在日常生活中,下列說法或做法正確的是( )
A. 用廚房洗滌劑除去熱水瓶中的水垢
B. 常用燒堿溶液清洗衣服上的油漆
C. 常用洗潔精除去餐具上的油污
D. 用向水中加入食鹽的方法,給高燒病人降溫
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