分析 電解水生成氫氣和氧氣,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算生成氧氣的質(zhì)量、反應(yīng)的水的質(zhì)量;
溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變.
解答 解:(1)設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x,反應(yīng)的水的質(zhì)量為y,
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
36 4 32
y 1g x
$\frac{36}{y}$=$\frac{4}{1g}$=$\frac{32}{x}$,
x=8g,y=9g,
所以生成氧氣的質(zhì)量是8g;
(2)電解后溶質(zhì)硫酸鈉的質(zhì)量為:100g×10%=10g,
溶液的質(zhì)量為:100g-9g=91g,
電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g}{91g}$×100%=11.0%,
答:電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.0%;
(3)200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鈉溶液硫酸鈉的質(zhì)量為:200g×10%=20g,
需要加入硫酸鈉的質(zhì)量為:20g-10g=10g,
需要加入水的質(zhì)量為:200g-20g-81g=99g,
答:需要加入硫酸鈉的質(zhì)量是10g.
故答案為:(1)8;
(2)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.0%;
(3)10g.
點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用磁鐵礦煉鐵:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2 還原反應(yīng) | |
B. | 用稀硫酸洗去試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ 置換反應(yīng) | |
C. | 鐘乳石的形成:Ca(HCO3)2═CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng) | |
D. | 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多癥:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O 中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗內(nèi)容 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
(1)取少量濾液于試管中,觀察 | 溶液呈無色 | 猜想甲不成立 |
(2)繼續(xù)在上述試管中加入硫酸銅溶液 | 產(chǎn)生藍色沉淀 | 猜想丙成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 需要區(qū)分的物質(zhì) | 實驗方法 |
A | 硬水和蒸餾水 | ①觀察顏色 ②加肥皂水 |
B | 黃銅片和銅片 | ①觀察顏色 ②加稀鹽酸 |
C | 滌綸布和棉布 | ①灼燒,聞氣味 ②用手摸 |
D | 硝酸銨和氫氧化鈉 | ①加水看是否溶解 ②加熟石灰研磨、聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | tl℃時,A、B的溶解度相等 | |
B. | t2℃時,A、B的飽和溶液降溫到tl℃時,析出A的質(zhì)量一定比B多 | |
C. | A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大 | |
D. | 當(dāng)A中含有少量B時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純A |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)計量數(shù)x與y的和一定等于m和n的和 | |
B. | 若a g m與b g N反應(yīng),生成P和Q的質(zhì)量總和一定等于(a+b)g | |
C. | 反應(yīng)物M和N的質(zhì)量比一定等于生成物P和Q的質(zhì)量比 | |
D. | 若M為ag、N為ag,反應(yīng)后生成的PQ的質(zhì)量總和一定不是ag |
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